Escolha um objeto usado em casa (por exemplo, uma garrafa, uma sacola ou uma panela). Compare dois materiais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são descartados e como podem ser usados de forma mais consciente.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Escolha um objeto usado em casa (por exemplo, uma garrafa, uma sacola ou uma panela). Compare dois materiais presentes nesse objeto, explique de onde vêm esses materiais, descreva como costumam ser descartados e proponha duas ações que sua família pode adotar para usar o objeto de forma mais consciente.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Exemplo de resposta (garrafa PET): Materiais: PET (plástico) e rótulo de papel. Origem: PET é fabricado a partir de derivados do petróleo; o papel vem de madeira/celulose. Descarte comum: garrafas plásticas muitas vezes viram lixo e demoram a se degradar; rótulos de papel podem ser reciclados, mas às vezes seguem para aterros. Duas ações conscientes: 1) Reutilizar a garrafa como frasco doméstico ou levar uma garrafa reutilizável para reduzir compra de descartáveis; 2) Separar e entregar o PET e o papel para reciclagem ou pontos de coleta, e reduzir o consumo escolhendo embalagens retornáveis ou de vidro quando possível.
Explicação
A resposta aborda de forma clara os materiais do objeto escolhido, suas origens e formas de descarte, evidenciando a consciência ambiental. Além disso, propõe ações práticas que podem ser implementadas pela família, promovendo a reutilização e a reciclagem. Essa abordagem demonstra um entendimento abrangente sobre o impacto ambiental e a responsabilidade no consumo.
Raio-X da questão
materiais e descarte
fixacao
tipos de materiais · sustentabilidade
Revisar a origem e descarte de materiais comuns.
O aluno pode descrever apenas um material ou não relacionar o descarte de forma consciente, deixando de propor ações práticas.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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