Analise de que modo a passagem do mito ao logos alterou os critérios de legitimação do saber sobre a origem do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Analise de que modo a passagem do mito ao logos alterou os critérios de legitimação do saber sobre a origem do mundo. Compare um exemplo mitológico (indique o mito) e uma proposta pré-socrática (nomeie o pensador), e avalie brevemente consequências dessa transição para a vida política e educacional da pólis.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Exemplo: na Teogonia de Hesíodo a origem é legitimada por genealogias divinas e autoridade tradicional; Anaximandro propõe o apeíron como princípio impessoal explicativo. A mudança desloca a autoridade da tradição para a argumentação pública: promove o debate crítico, a construção de explicações generalizáveis e currículos que valorizam a razão; politicamente, favorece deliberação e educação cívica, ao mesmo tempo em que desafia valores e narrativas comunitárias, exigindo institucionalização do ensino racional.
Explicação
A resposta aborda a transição do mito para o logos ao comparar a Teogonia de Hesíodo, que se baseia em narrativas tradicionais, com a proposta de Anaximandro, que introduz um princípio racional e impessoal. Essa mudança é crucial, pois reflete um novo modo de legitimação do conhecimento, que valoriza a argumentação e o debate crítico. Além disso, destaca as implicações políticas e educacionais dessa transição, que promovem a reflexão cívica e desafiam a tradição comunitária.
Raio-X da questão
mito e logos
avaliacao
diferença entre mito e logos · pensadores pré-socráticos
Revisar as características do pensamento mitológico e pré-socrático.
O aluno pode confundir as características do mito com as do logos, não conseguindo identificar as diferenças fundamentais entre eles.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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