Leia o trecho (máx. 200 caracteres): "A praça recebeu nova iluminação para aumentar a segurança noturna." Em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências; em reportagens e fotorreportagens o fato ou a temática retratada e a perspectiva de abordagem, em entrevistas os principais temas/subtemas abordados, explicações dadas ou teses defendidas em relação a esses subtemas; em tirinhas, memes, charge, a crítica, ironia ou humor presente.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o trecho (máx. 200 caracteres): "A praça recebeu nova iluminação para aumentar a segurança noturna." Em leitura compartilhada, qual procedimento do professor ajuda os alunos a identificar a ideia central do trecho?
- A) Pedindo que escrevam sobre suas experiências pessoais de segurança.
- B) Pedir que os alunos formulem, em uma frase curta, a ideia principal do trecho.
- C) Analisar a estrutura gramatical do trecho sem considerar o contexto.
- D) Solicitar que leiam o trecho em voz alta várias vezes.
- E) Pedir que os alunos copiem o trecho, sem discutir o seu conteúdo.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o objetivo da questão. Ela pergunta qual procedimento do professor, em leitura compartilhada, ajuda os alunos a identificar a ideia central de um trecho. Ou seja, o foco é a compreensão do sentido global do texto. Passo 2: Analise o trecho dado. A frase trata da nova iluminação da praça com o objetivo de aumentar a segurança noturna. A ideia central é que a iluminação foi instalada para melhorar a segurança à noite. Passo 3: Avalie a alternativa B. Pedir que os alunos formulem, em uma frase curta, a ideia principal exige que eles selecionem o essencial, reformulem o conteúdo com suas próprias palavras e verifiquem se compreenderam o texto. Esse é o procedimento que, de fato, desenvolve a identificação da ideia central. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A) Escrever sobre experiências pessoais leva para fora do texto e não ajuda a localizar a ideia central do trecho. B) Esta é a alternativa correta, pois a formulação da ideia principal treina diretamente a habilidade pedida. C) Analisar apenas a estrutura gramatical ignora o sentido, e a ideia central depende justamente do contexto e do conteúdo. D) Ler em voz alta várias vezes trabalha a fluência e a decodificação, mas não garante que o aluno identifique a ideia central. E) Copiar o trecho sem discutir o conteúdo é uma atividade mecânica que dispensa a compreensão. Conclusão: o gabarito oficial B está correto.
💡 Dica: Identifique a estratégia de leitura que facilita a compreensão do texto.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que compreender o trecho é relacionar o texto à própria vida, confundindo a ideia central do texto com associações pessoais sobre o tema.
Por que engana: Os alunos podem confundir a ideia central com detalhes ou opiniões pessoais, focando em experiências em vez do texto em si.
Ao resumir em uma frase, os alunos devem selecionar informações essenciais, o que revela a compreensão global do texto e orienta a construção da ideia central.
O aluno acredita que a ideia central pode ser descoberta pela análise de regras gramaticais, sem considerar o sentido construído pelo contexto.
O aluno confunde fluência de leitura oral com compreensão do texto, supondo que repetir a leitura em voz alta garante a identificação da ideia principal.
O aluno entende que a cópia do texto já ajuda a fixar seu conteúdo, sem perceber que a atividade não envolve discussão nem interpretação.
Raio-X da questão
ideia central do texto
diagnostico
identificação de ideias principais · leitura crítica de textos
Revisar técnicas de leitura e identificação de ideias principais.
Os alunos podem confundir a ideia central com detalhes ou opiniões pessoais, focando em experiências em vez do texto em si.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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