Na escola, a turma pintou um mural da comunidade com padrões indígenas e técnicas e cores do grafite. Qual…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar aspectos históricos, sociais e políticos da produção artística, problematizando as narrativas eurocêntricas e as diversas categorizações da arte (arte, artesanato, folclore, design etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, a turma pintou um mural da comunidade com padrões indígenas e técnicas e cores do grafite. Qual conclusão combina com esse mural?
- A) É uma obra feita somente com técnicas de grafite.
- B) É uma obra feita somente com padrões indígenas.
- C) É uma obra que mistura apenas cores fortes.
- D) É uma obra sem relação com a identidade local.
- E) É uma obra que mistura tradições e mostra identidade local.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que a turma pintou um mural da comunidade, combinando padrões indígenas com técnicas e cores do grafite.
- Isso significa que o mural une elementos de duas tradições diferentes: a indígena (padrões) e a urbana contemporânea (grafite).
- Como o mural é da comunidade e reúne essas referências, ele expressa a identidade local, ou seja, a forma como o grupo se reconhece e se representa.
- Logo, a conclusão que combina com o mural é a alternativa E, que afirma exatamente isso: mistura tradições e mostra identidade local.
- A alternativa A está errada porque o mural não usa somente técnicas do grafite, pois também tem padrões indígenas.
- A alternativa B está errada porque o mural não usa somente padrões indígenas, já que incorpora técnicas e cores do grafite.
- A alternativa C está errada porque o enunciado fala em mistura de tradições, não apenas de cores fortes, e não há informação sobre a intensidade das cores.
- A alternativa D está errada porque o mural é da comunidade e reúne referências culturais, o que indica relação direta com a identidade local.
💡 Dica: Considere a relação entre as culturas representadas.
Alternativa por alternativa
O aluno considera apenas a parte do grafite e ignora os padrões indígenas citados no enunciado, como se a obra fosse exclusivamente urbana.
Por que engana: Confundir a prática híbrida com a exclusividade de estilos, desconsiderando a influência mútua entre culturas.
O aluno percebe apenas os padrões indígenas e esquece que o enunciado também menciona técnicas e cores do grafite, reduzindo a obra a uma única tradição.
O aluno foca em um detalhe visual (cores vivas, típicas do grafite) e não na ideia central de mistura cultural e identidade, que é o que a questão pede.
O aluno acredita que uma obra artística de arte urbana não pode ter ligação com a comunidade, usando a intuição de que grafite é algo sem vínculo local.
A obra junta elementos indígenas e do grafite. Essa mistura mostra diálogo entre culturas e relação com a comunidade.
Raio-X da questão
arte indígena e grafite
diagnostico
análise de obras de arte · diálogo cultural
Revisar a influência das culturas indígenas na arte contemporânea.
Confundir a prática híbrida com a exclusividade de estilos, desconsiderando a influência mútua entre culturas.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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