Em Sociologia, explique de forma concisa qual é o princípio central da “racionalização científica” de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em Sociologia, explique de forma concisa qual é o princípio central da “racionalização científica” de Frederick W. Taylor e exemplifique um efeito concreto desse princípio sobre a divisão de tarefas numa fábrica têxtil.
- A) Taylor defendia a despadronização dos processos produtivos para fomentar a criatividade dos trabalhadores.
- B) A racionalização científica promove a mistura de funções em uma única estação de trabalho, aumentando a autonomia dos operários.
- C) Racionalização científica: padronizar operações e medir tempos para maximizar eficiência; resulta em tarefas fragmentadas e perda de autonomia dos operários.
- D) O princípio central de Taylor é a eliminação de qualquer forma de supervisão nas fábricas.
- E) A racionalização científica busca criar um ambiente de trabalho descontraído e colaborativo.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o núcleo do conceito. A racionalização científica do Taylorismo (Administração Científica) parte da ideia de que existe uma 'melhor maneira' de executar cada tarefa, descoberta por estudo sistemático, cronometragem e análise dos movimentos do trabalhador. O objetivo é maximizar a eficiência produtiva e reduzir o desperdício de tempo e esforço.
- Relacione o princípio à divisão de tarefas. Para aplicar esse princípio, a gerência separa o planejamento da execução: quem pensa o trabalho é a administração, e o operário apenas executa gestos padronizados. Em uma fábrica têxtil, isso significa dividir a produção de tecido em etapas muito específicas, como operar apenas a máquina de enrolar fios ou apenas a de revisar peças, com tempos cronometrados para cada uma. Esse é o efeito concreto: tarefas fragmentadas e repetitivas.
- Avalie as alternativas. A alternativa C descreve exatamente padronização, medição de tempos, eficiência e fragmentação com perda de autonomia, por isso está correta.
- Verifique as demais. A alternativa A está errada porque Taylor defendia padronização, não despadronização nem estímulo à criatividade. A alternativa B está errada porque a mistura de funções e o aumento de autonomia são o oposto da divisão de tarefas taylorista. A alternativa D está errada porque Taylor, ao contrário, defendia a supervisão funcional e a separação entre quem planeja e quem executa. A alternativa E está errada porque o ambiente descontraído e colaborativo não é característica do modelo taylorista, que se baseia em controle hierárquico e disciplina.
- Conclusão. O gabarito oficial C está correto, pois a alternativa reúne o princípio central (padronização e medição de tempos para eficiência) e sua consequência (tarefas fragmentadas e perda de autonomia).
💡 Dica: Defina racionalização e relacione com a divisão de tarefas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a administração científica a inovação e liberdade criativa, imaginando que Taylor queria estimular os trabalhadores a inventar seus próprios métodos.
Por que engana: Confundir a racionalização científica com a promoção da criatividade e autonomia dos trabalhadores, ao invés de entender que ela visa a eficiência e a padronização.
O aluno pode ter confundido racionalização com a ideia de polivalência e enriquecimento de tarefas, que são propostas posteriores (como as de Volvo e de Hackman e Oldham), e não o modelo taylorista.
Taylor instituiu o estudo de tempos e movimentos para transformar conhecimento tácito em procedimentos codificados; na indústria têxtil isso tipicamente implica tarefas segmentadas (um trabalhador repete um movimento padronizado), reduzindo autonomia e especialização artesanal, conforme análise da gestão científica.
O aluno pode ter entendido que a eficiência científica dispensaria qualquer controle, confundindo a crítica taylorista ao capataz tradicional com a eliminação total da supervisão, quando Taylor propunha uma supervisão funcional e especializada.
O aluno pode ter projetado para o taylorismo as ideias de cooperação e clima organizacional das teorias das relações humanas, de Elton Mayo, que surgiram depois e se opunham ao foco exclusivo na eficiência.
Raio-X da questão
racionalização científica
fixacao
princípios da racionalização · divisão de trabalho
Estudar os princípios da administração científica de Taylor.
Confundir a racionalização científica com a promoção da criatividade e autonomia dos trabalhadores, ao invés de entender que ela visa a eficiência e a padronização.
cidadania_etica
pensamento_critico
cientifico
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