Se ocorrer não-disjunção de um par de cromossomos homólogos na anáfase I da meiose, qual será a constituição…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Se ocorrer não-disjunção de um par de cromossomos homólogos na anáfase I da meiose, qual será a constituição relativa a esse par nos quatro gametas resultantes?
- A) Dois gametas n e dois gametas n-1
- B) Um gameta n+2 e três gametas n-1
- C) Dois gametas terão n+1 (um cromossomo extra) e dois terão n-1 (um cromossomo a menos).
- D) Quatro gametas n
- E) Dois gametas n+2 e dois gametas n-2
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Na anáfase I, os cromossomos homólogos de cada par deveriam se separar, indo um para cada polo celular. Se há não-disjunção desse par, os dois homólogos migram juntos para o mesmo polo.
- Como resultado, uma das duas células filhas recebe os dois homólogos (n+1 cromossomos desse par) e a outra não recebe nenhum (n-1). Note que n aqui se refere ao número haploide de cromossomos da espécie.
- Na meiose II, as cromátides-irmãs se separam normalmente, sem nova falha. Cada uma das duas células da meiose I origina duas células, totalizando quatro gametas.
- Assim, dois gametas ficam com n+1 (um cromossomo extra desse par) e dois ficam com n-1 (um cromossomo a menos). Esse é exatamente o resultado descrito na alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada porque não há separação normal de homólogos neste par, então não se formam gametas n. A alternativa B está errada porque a distribuição é de dois e dois gametas, não de um e três. A alternativa D está errada porque a não-disjunção altera o número de cromossomos dos gametas. A alternativa E está errada porque não há duplicação de homólogos nos gametas: cada gameta recebe no máximo dois homólogos (n+1), e não n+2.
💡 Dica: Considere as consequências da não-disjunção na formação dos gametas.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que a falha afeta apenas parte dos gametas, como se a separação ocorresse normalmente em metade das células. Ele não percebe que, na anáfase I, a não-disjunção ocorre em ambas as células filhas, gerando n+1 e n-1 em pares.
Por que engana: Confundir a quantidade de cromossomos nos gametas resultantes, não percebendo que a não-disjunção resulta em gametas com número diferente de cromossomos.
O aluno distribui os cromossomos de forma desigual entre os gametas, colocando todos os extras em um único gameta. Ele não considera que a meiose I gera duas células e que cada uma origina dois gametas na meiose II.
A falha na separação dos homólogos na anáfase I gera células filhas com excesso ou falta do cromossomo; após a meiose II resultam dois gametas com excesso e dois com deficiência.
O aluno assume que a meiose ocorre normalmente, mesmo com a falha descrita, e que os quatro gametas seriam iguais e haploides. Ele ignora que a não-disjunção altera o número de cromossomos.
O aluno acredita que cada gameta recebe os dois homólogos e também os dois cromossomos irmãos, ou que a perda ocorre em dobro. Ele confunde a contagem de cromossomos da não-disjunção com a de cromátides-irmãs, que se separam na meiose II.
Raio-X da questão
não-disjunção na meiose
avaliacao
meiose e gametogênese · cromossomos e suas funções
Revisar os processos da meiose e suas etapas.
Confundir a quantidade de cromossomos nos gametas resultantes, não percebendo que a não-disjunção resulta em gametas com número diferente de cromossomos.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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