Espaços, tempos, quantidades, relações e transformaçõesBebês (0-1a6m)BNCC EI01ET01Difícil⏱ longo

Considerando espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, proponha uma atividade para bebês…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI01ET01

Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Considerando espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, proponha uma atividade para bebês (0–1a6m) que possibilite classificar objetos por um atributo sensorial escolhido; descreva materiais, passos e como observar a resposta do bebê.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Exemplo: atributo textura. Materiais: 4 tecidos ao alcance do bebê (2 macios, 2 ásperos), bandeja, caixa. Passos: dispor tecidos na bandeja; nomear textura e tocar cada um junto com o bebê; mostrar como juntar os macios em uma caixa; oferecer tempo para exploração livre. Observação: registrar toque repetido nos mesmos tecidos, aproximação ou empurrão para o recipiente; adaptar apoio manual conforme reação. Variações: usar cores ou sons para enriquecer a comparação sensorial.

Explicação

A proposta de atividade utiliza materiais simples e acessíveis, permitindo que os bebês explorem diferentes texturas de forma lúdica e interativa. A interação com o adulto ao nomear as texturas e a observação das reações do bebê são fundamentais para promover o aprendizado sensorial. Além disso, a possibilidade de variações enriquece a experiência, incentivando a curiosidade e a descoberta.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil

Bloom Criar

Leitura medio

Discriminação alto

Peso pedagógico alto

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade multipla

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio

🎯 Conceito central

classificação sensorial

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

classificação sensorial · observação do desenvolvimento

📚 Reveja

Revisar atividades de classificação e observação do desenvolvimento infantil.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode descrever uma atividade que não considera a faixa etária dos bebês, propondo materiais ou passos inadequados para essa idade.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

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