No plano cartesiano, A(1,2), B(1,y) e C(5,2) formam um triângulo retângulo em A. Se BC = 10, determine as…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas usando a relação entre potenciação e radiciação, para representar uma raiz como potência de expoente fracionário.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No plano cartesiano, A(1,2), B(1,y) e C(5,2) formam um triângulo retângulo em A. Se BC = 10, determine as possíveis coordenadas y de B.
- A) y = 4
- B) y = 10
- C) y = 5
- D) y = 2 ± 2v21
- E) y = 0
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique a geometria. A(1,2) e C(5,2) têm a mesma ordenada 2, então AC é horizontal. B(1,y) tem abscissa 1, igual à de A, então AB é vertical. Logo AB e AC são perpendiculares e o ângulo em A é reto para qualquer valor de y, desde que B seja diferente de A (y diferente de 2). Passo 2: Calcule o comprimento de BC pela distância entre dois pontos: BC = raiz de [(5-1)^2 + (2-y)^2] = raiz de [16 + (y-2)^2]. Passo 3: Iguale a 10: raiz de [16 + (y-2)^2] = 10, então 16 + (y-2)^2 = 100, portanto (y-2)^2 = 84. Passo 4: Tire a raiz quadrada dos dois lados: y - 2 = ± raiz de 84 = ± 2 raiz de 21. Assim y = 2 ± 2 raiz de 21, que são os dois valores possíveis, um acima e outro abaixo de 2. Passo 5: Conferência. Para y = 2 + 2 raiz de 21 ou y = 2 - 2 raiz de 21, a distância BC é 10, e o triângulo é retângulo em A. Por isso a alternativa D está correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 6: Por que as outras estão erradas. A) y = 4 daria BC = raiz de 20, não 10. B) y = 10 daria BC = raiz de 80, não 10, pois o valor 10 de BC foi confundido com a coordenada. C) y = 5 daria BC = 5, valor que só coincide com a hipotenusa do terno 3-4-5, sem relação com BC = 10. E) y = 0 daria BC = raiz de 20, não 10.
💡 Dica: Use a distância entre B e C e a condição de ângulo reto em A para montar as equações.
Alternativa por alternativa
Provavelmente tomou a diferença horizontal AC = 4 como se fosse a diferença vertical necessária, igualando y a 4 sem aplicar a fórmula da distância.
Copiou o valor de BC = 10 diretamente como coordenada y, sem montar a equação da distância entre B e C.
Acreditou que y = 5 funciona porque 4 e 3 formam um terno pitagórico com 5, sem verificar que a distância BC precisa ser 10.
Por que engana: O aluno pode considerar apenas uma das distâncias entre os pontos ou esquecer que BC é a hipotenusa, obtendo um único valor para y em vez das duas possibilidades.
Distância BC = v[(5-1)²+(2-y)²]=10 ? 16+(2-y)²=100 ? (2-y)²=84 ? 2-y = ±2v21 ? y = 2 ± 2v21 (equivalente a 2 ± 2v21).
Supôs que B deveria estar sobre o eixo x (y = 0) por intuição, sem qualquer condição que o justificasse no enunciado.
Raio-X da questão
Distância no plano cartesiano
avaliacao
Coordenadas no plano cartesiano · Teorema de Pitágoras
Revise distância entre pontos e as condições para formar um triângulo retângulo.
O aluno pode considerar apenas uma das distâncias entre os pontos ou esquecer que BC é a hipotenusa, obtendo um único valor para y em vez das duas possibilidades.
tomada_decisao
abstrato
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