Em um tapete há cinco blocos: três vermelhos e dois azuis. Considerando espaços, quantidades, relações, tempos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um tapete há cinco blocos: três vermelhos e dois azuis. Considerando espaços, quantidades, relações, tempos e transformações, indique quais blocos colocar no cesto marcado 'vermelho'.
- A) Todos os cinco blocos.
- B) Os três blocos vermelhos.
- C) Apenas um bloco vermelho.
- D) Os dois blocos azuis.
- E) Nenhum bloco.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Há cinco blocos no tapete: três são vermelhos e dois são azuis. O pedido é indicar quais blocos devem ir para o cesto marcado 'vermelho'.
- Quem vai para o cesto 'vermelho' são os blocos vermelhos, ou seja, os três blocos vermelhos. Os azuis não entram nele.
- Portanto a alternativa correta é a B, os três blocos vermelhos, que coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois coloca todos os cinco blocos, inclusive os azuis, que não são vermelhos. A alternativa C está errada, pois fala em apenas um bloco vermelho, quando há três. A alternativa D está errada, pois indica os dois azuis, que são justamente os que não pertencem ao cesto vermelho. A alternativa E está errada, pois não colocar nenhum bloco ignora que existem três blocos vermelhos a classificar.
💡 Dica: Identifique a cor dos blocos antes de responder.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que todos os blocos do tapete devem ser reunidos, sem separar por cor, ignorando a instrução de usar o cesto 'vermelho' como critério.
Por que engana: O aluno pode confundir a quantidade de blocos e escolher blocos azuis ao invés de apenas os vermelhos.
A instrução pede classificar pelo atributo cor; somente os três blocos vermelhos atendem ao critério do cesto identificado.
O aluno pode ter contado apenas um bloco vermelho ou confundido o número de blocos vermelhos com a quantidade de blocos de outra cor, ou ainda ter lido mal a quantidade indicada no enunciado.
O aluno inverteu o critério e colocou no cesto os blocos da outra cor, como se o cesto servisse para recolher os blocos que não são vermelhos.
O aluno acredita que, por ser uma tarefa de classificação, nenhum bloco deve ser movido, talvez por intuição de que o cesto fica vazio sem uma regra clara.
Raio-X da questão
identificação de cores
fixacao
identificação de cores · contagem de objetos
Revisar as cores e suas classificações.
O aluno pode confundir a quantidade de blocos e escolher blocos azuis ao invés de apenas os vermelhos.
tomada_decisao
cotidiano
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