Leia o trecho: "No almoço, Marta provou um prato chamado quibe." Para decodificar 'quibe' ao encontrá-la pela…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema- -grafema regulares diretas e contextuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o trecho: "No almoço, Marta provou um prato chamado quibe." Para decodificar 'quibe' ao encontrá-la pela primeira vez, qual estratégia ortográfica é mais útil?
- A) Decodificar a palavra letra por letra sem considerar a estrutura silábica.
- B) Pronunciar a palavra sem prestar atenção às letras que a compõem.
- C) Reconhecer o dígrafo 'qu' e aplicar a correspondência grafema-fonema antes de juntar as sílabas.
- D) Apostar na memorização da palavra ao invés de decodificá-la.
- E) Ignorar qui e pronunciar 'quibe' como 'quibe' sem analisar a formação.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A palavra 'quibe' tem duas sílabas: qui-be. O 'qu' seguido de 'i' é um dígrafo que representa o som de 'k', e o 'u' não é pronunciado. Passo 2: Ao reconhecer esse dígrafo e aplicar a correspondência grafema-fonema, o leitor transforma 'qui' em 'ki' e 'be' em 'bi' e só então junta as sílabas, chegando a 'ki-bi'. Passo 3: Essa estratégia é a mais útil porque combina o conhecimento das regras de correspondência entre letras e sons com a análise silábica, o que permite decodificar palavras desconhecidas de forma confiável. Passo 4: A alternativa A está errada porque decodificar letra por letra, sem considerar as sílabas, leva a leituras truncadas, como tratar o 'u' de 'qu' como uma vogal que deve ser pronunciada. Passo 5: A alternativa B está errada porque pronunciar sem prestar atenção às letras ignora o próprio código escrito e leva a chutes. Passo 6: A alternativa D está errada porque a memorização não funciona para uma palavra que o leitor encontra pela primeira vez, justamente o caso descrito no enunciado. Passo 7: A alternativa E está errada porque ignorar 'qui' e não analisar a formação da palavra impede a decodificação de palavras novas, que dependem de algum conhecimento prévio da palavra.
💡 Dica: Considere as regras de decodificação de palavras novas.
Alternativa por alternativa
Acredita que ler cada letra isoladamente basta, sem perceber que o 'u' de 'qu' não é pronunciado e que a sílaba é a unidade que organiza a leitura.
Por que engana: O aluno pode confundir a decodificação correta ao ignorar a estrutura silábica e tentar pronunciar a palavra letra por letra.
Acha que basta falar a palavra de forma intuitiva, como se a pronúncia viesse naturalmente, sem usar as letras como pista.
Identificar dígrafos comuns permite atribuir o som correto às letras e facilita a união silábica, essencial para pronunciar palavras novas corretamente.
Entende que memorizar é mais eficaz do que decodificar, esquecendo que a memorização exige já ter visto a palavra antes e não serve para palavras inéditas.
Imagina que é possível ler a palavra apenas repetindo como ela soa, sem analisar a formação, o que na prática depende de já conhecer a palavra.
Raio-X da questão
decodificação ortográfica
diagnostico
decodificação fonética · estrutura silábica
Revisar as estratégias de decodificação de palavras em português.
O aluno pode confundir a decodificação correta ao ignorar a estrutura silábica e tentar pronunciar a palavra letra por letra.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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