Questões BNCC EF04LP01

Associe as palavras com a grafia correta com base na pronúncia.

Identifique a palavra que está grafada incorretamente entre as opções abaixo.

Qual das alternativas abaixo apresenta uma grafia correta da palavra que significa 'jogo com bola'?

No mural da turma, a professora escreveu alguns avisos. Em um deles, uma palavra apareceu assim: “enxada”. Em outro, a mesma palavra foi escrita como “enchada”.

— Considerando a escrita da língua portuguesa, qual forma está correta para o aviso do mural?

Folhas de papel colorido espalham-se pelas mesas da sala de leitura comunitária. Os voluntários preparam a próxima sessão de contação de histórias, atentos à atenção dos pequenos ouvintes. Cada ação busca estimular o gosto pela leitura e fortalecer o vínculo na comunidade. A exceção fica por conta das tardes em que o espaço abriga clubes de desenho: ali, cada traço revela o coração criativo de seus participantes.

Analise o texto-base e identifique a única palavra grafada incorretamente segundo as regras de correspondência fonema–grafema regulares e contextuais.

— Já escrevi “sessao” na frase, professora, está certo?
— Você acha que poderia usar “seção”?
— Pensei em “secção”, mas não sei se existe.
— Vi “cissão” em um dicionário, acho que combina.
— Talvez “sessão” esteja correto, mas tenho dúvida.
A estudante consultou diferentes formas antes de decidir qual grafia usar ao falar de um encontro de pessoas para assistir a uma peça de teatro.

Analise o texto e identifique qual das grafias apresentadas pela estudante está correta de acordo com as regras de correspondência fonema–grafema.

Durante a aula de ortografia, a professora exibiu cinco termos anotados pelos alunos: queijo, kilo, cema, quana e queto. Em seguida, explicou que, para grafar o fonema /k/ antes das vogais E e I, usa-se a sequência QU; antes de A, O e U, utiliza-se a letra C. Pediu que verificassem quais termos seguem corretamente essa regra de correspondência fonema–grafema.

Identifique o termo grafado corretamente segundo a regra de correspondência fonema–grafema para o fonema /k/ apresentada no texto-base.

Durante a aula de culinária, os alunos receberam de Dona Ana uma lista com instruções para preparar um bolo de cacau. Ao ler o material, perceberam dúvida sobre a grafia da palavra que indica o conjunto de passos: vários sugeriram reseita, outros escreveram reçeita e alguns propuseram recipita. O professor orientou a turma a pesquisar regras de correspondência fonema–grafema regulares diretas e contextuais para definir a grafia correta.

Analise o texto-base e identifique a opção que apresenta a forma correta de grafar a palavra que indica o conjunto de passos para preparar o bolo.