A palavra 'muito' aparece repetidamente em um texto narrativo. Para leitores que já automatizaram essa forma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar, em textos lidos ou de produção própria, efeitos de sentido de modificadores do verbo (adjuntos adverbiais – advérbios e expressões adverbiais), usando-os para enriquecer seus próprios textos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A palavra 'muito' aparece repetidamente em um texto narrativo. Para leitores que já automatizaram essa forma, qual modo de leitura é mais rápido e adequado para essa palavra?
- A) A palavra 'muito' deve ser analisada fonologicamente.
- B) Leitores devem separar 'muito' em sílabas para ler.
- C) A palavra 'muito' deve ser memorizada isoladamente.
- D) Palavras de alta frequência devem ser lidas lentamente.
- E) Reconhecimento global (leitura lexical automática).
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual modo de leitura é mais rápido e adequado para a palavra 'muito' quando o leitor já automatizou essa forma. Esse leitor não precisa decodificar a palavra letra por letra nem sílaba por sílaba, porque ela é de alta frequência e já está armazenada no léxico mental. Passo 2: Quando a palavra é reconhecida de forma global, o leitor acessa diretamente sua forma ortográfica e seu significado, o que é rápido e pouco exigente da memória de trabalho. Esse processo é chamado de reconhecimento global ou leitura lexical automática, que corresponde à alternativa E. Passo 3: A alternativa A está errada porque a análise fonológica, que decompõe a palavra em sons, é um procedimento de decodificação típico de leitores iniciantes ou de palavras desconhecidas, e não o mais rápido para quem já automatizou a forma. Passo 4: A alternativa B está errada porque separar 'muito' em sílabas é uma estratégia de decodificação sequencial que torna a leitura mais lenta para um leitor fluente. Passo 5: A alternativa C está errada porque memorizar a palavra isoladamente não descreve o processo de leitura automatizada, que se apoia no reconhecimento dentro do texto e não em listas decoradas. Passo 6: A alternativa D está errada porque palavras de alta frequência são justamente as que devem ser lidas de forma rápida e automática, e não lentamente. Passo 7: Conclusão: a resposta correta é a E, em acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere as diferentes formas de leitura e sua eficácia.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a análise fonológica é sempre o caminho mais adequado para ler qualquer palavra, confundindo a decodificação necessária a iniciantes com a leitura de quem já automatizou a forma.
Por que engana: O aluno pode confundir a leitura automática com a necessidade de análise fonológica, levando a uma leitura mais lenta e ineficiente.
O aluno supõe que dividir a palavra em sílabas é a melhor estratégia para ler, sem perceber que essa segmentação é lenta e típica de leitores em fase de aprendizagem.
O aluno entende que a leitura fluente depende de decorar palavras isoladamente, sem relacionar o reconhecimento automático ao contexto e à prática de leitura.
O aluno associa palavras muito frequentes a dificuldade ou a necessidade de atenção lenta, invertendo a ideia de que a alta frequência favorece a leitura rápida e automática.
Palavras de alta frequência ficam armazenadas no léxico ortográfico do leitor e são recuperadas instantaneamente, dispensando a decodificação silábica ou fonológica.
Raio-X da questão
modo de leitura
diagnostico
leitura lexical · reconhecimento de palavras
Revisar os tipos de leitura e suas aplicações.
O aluno pode confundir a leitura automática com a necessidade de análise fonológica, levando a uma leitura mais lenta e ineficiente.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
abstrato
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