Uma universidade publica campanha 'Somos Todos Iguais' enquanto o corpo docente é majoritariamente branco…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma universidade publica campanha 'Somos Todos Iguais' enquanto o corpo docente é majoritariamente branco. Analise, à luz de Florestan Fernandes, por que essa imagem pode ser insuficiente para enfrentar desigualdades raciais.
- A) Imagens igualitárias sempre refletem verdadeiras mudanças na sociedade.
- B) A campanha da universidade é uma prova de que todos estão bem representados.
- C) Florestan Fernandes acreditava que simbolismos são suficientes para resolver desigualdades.
- D) Porque o simbolismo não altera práticas institucionais de recrutamento, formação e promoção que reproduzem exclusão e privilégios raciais.
- E) Um corpo docente branco é irrelevante para discutir igualdade nas universidades.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede uma análise, à luz de Florestan Fernandes, de por que uma campanha de imagem igualitária pode ser insuficiente diante de desigualdades raciais. Passo 2: Florestan Fernandes, sociólogo brasileiro, argumentou que a democracia racial era um mito que ocultava a permanência de desigualdades estruturais, e que a superação do racismo exige transformação das instituições e das relações sociais, e não apenas discursos ou símbolos. Passo 3: A alternativa D expressa exatamente essa ideia: o simbolismo não modifica os mecanismos concretos (recrutamento, formação e promoção) que reproduzem exclusão e privilégios. Passo 4: A alternativa A está errada, pois imagens igualitárias não garantem mudanças reais na sociedade, que é justamente o problema apontado. Passo 5: A alternativa B está errada, pois a campanha não prova representação adequada; o corpo docente majoritariamente branco mostra o contrário. Passo 6: A alternativa C está errada, pois atribui a Florestan uma crença que ele combatia; ele criticava justamente o uso de discursos harmônicos para encobrir desigualdades. Passo 7: A alternativa E está errada, pois a composição do corpo docente é relevante para discutir igualdade, já que indica quem ocupa espaços de poder e decisão. Passo 8: Conclusão: a alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere as teorias de Florestan Fernandes sobre desigualdade racial.
Alternativa por alternativa
Supõe que a existência de imagens igualitárias comprova mudanças reais, confundindo representação simbólica com transformação social.
Interpreta a campanha como evidência de representação, sem considerar que o corpo docente majoritariamente branco contradiz essa leitura.
Por que engana: O aluno pode confundir a ideia de que campanhas visuais são suficientes para promover mudanças reais nas estruturas sociais.
Atribui a Florestan Fernandes a defesa do simbolismo, quando ele criticava discursos que escondiam desigualdades raciais estruturais.
Fernandes argumenta que aparências ideológicas mascaram relações de poder; sem mudanças nas estruturas, imagens igualitárias mantêm a dominação.
Acredita que a composição racial do corpo docente não tem relação com igualdade, ignorando que quem ocupa cargos de decisão influencia as desigualdades institucionais.
Raio-X da questão
desigualdade racial
diagnostico
desigualdade racial · análise crítica de imagens
Revisar as teorias de Florestan Fernandes sobre raça e classe social.
O aluno pode confundir a ideia de que campanhas visuais são suficientes para promover mudanças reais nas estruturas sociais.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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