HistóriaENEMBNCC EM13CHS601Difícil⏱ longo

Sociologia: Com base nas ideias de Florestan Fernandes, analise como o mito da democracia racial opera para…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS601

Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Sociologia: Com base nas ideias de Florestan Fernandes, analise como o mito da democracia racial opera para neutralizar demandas por igualdade em uma universidade pública e proponha duas medidas institucionais concretas para confrontá-lo.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Florestan Fernandes explica que o mito da democracia racial funciona como ideologia que naturaliza desigualdades e deslegitima reivindicações coletivas. Na universidade, isso se manifesta quando discursos de meritocracia e convivência harmônica ocultam barreiras estruturais — baixa representatividade negra em cursos, eliminação precoce por falta de apoio socioeconômico, e ausência de reconhecimento das desigualdades históricas no currículo. Esses efeitos neutralizam demandas por políticas afirmativas ao transformá-las em 'favoritismo' ou 'compensações indevidas'. Medidas institucionais: 1) Implementar políticas de ação afirmativa com ampla divulgação e avaliação de impacto (cotas + bolsas + acompanhamento acadêmico) para corrigir desigualdades de acesso e permanência; 2) Reformar o currículo e a formação docente para incluir ensino crítico da história racial do país e realizar auditorias institucionais de racismo (mapeamento de indicadores por raça, canais de denúncia e metas corretivas). Justifique com dados internos (matrículas, evasão, indicadores socioeconômicos) e combine ações pedagógicas, administrativas e de transparência para desmontar o discurso de que ‘não há problema racial’.

Explicação

A análise apresentada demonstra uma compreensão clara do conceito de mito da democracia racial e suas implicações na desigualdade dentro da universidade, alinhando-se com as ideias de Florestan Fernandes. As medidas propostas são concretas e viáveis, abordando tanto a questão do acesso quanto a permanência dos estudantes negros, além de enfatizar a necessidade de uma formação crítica e inclusiva. A inclusão de dados internos e a combinação de ações pedagógicas e administrativas fortalecem a argumentação e a viabilidade das propostas.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil

Bloom Analisar

Leitura alto

Discriminação alto

Peso pedagógico alto

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade multipla

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio

🎯 Conceito central

mito da democracia racial

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

mito da democracia racial · análise crítica da sociedade

📚 Reveja

Revisar as teorias de Florestan Fernandes sobre desigualdade social.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode falhar ao não relacionar o mito da democracia racial com as desigualdades sociais e raciais presentes na universidade.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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