Na aula, Ana reconheceu a palavra “borboleta” porque já conhecia a parte “bor” em outras palavras. Que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula, Ana reconheceu a palavra “borboleta” porque já conhecia a parte “bor” em outras palavras. Que estratégia de leitura Ana usou?
- A) Leitura aleatória
- B) Leitura mecânica
- C) Leitura por analogia
- D) Leitura literal
- E) Leitura fragmentada
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve que Ana reconheceu a palavra "borboleta" porque já conhecia a parte "bor" de outras palavras. Ela não decifrou a palavra letra por letra nem a leu de forma automática; ela comparou o trecho desconhecido com palavras que já dominava, como "borda" ou "borracha". Passo 2: Essa comparação entre palavras conhecidas e palavras novas, buscando semelhanças de sílabas ou de partes escritas, é o que se chama leitura por analogia. Passo 3: Por isso a alternativa C está correta. Passo 4: A alternativa A está errada, pois a leitura aleatória seria tentar adivinhar sem qualquer critério, e Ana tinha um critério claro. Passo 5: A alternativa B está errada, pois a leitura mecânica é decodificar sem compreender, e o texto não menciona falta de compreensão. Passo 6: A alternativa D está errada, pois a leitura literal consiste em apreender apenas o sentido explícito do texto, o que não trata do reconhecimento de partes de palavras. Passo 7: A alternativa E está errada, pois a leitura fragmentada seria ler em partes soltas sem construir o sentido, e o enunciado fala em reconhecimento por analogia com outras palavras, não em fragmentação. Passo 8: O gabarito oficial C está coerente com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Pense em como as partes das palavras ajudam na leitura.
Alternativa por alternativa
O aluno imagina que Ana apenas chutou a palavra, sem base alguma. O enunciado indica, porém, que havia um critério: o reconhecimento de "bor" em outras palavras.
Por que engana: Confundir a leitura por analogia com a leitura mecânica, não percebendo a importância de reconhecer partes familiares em palavras.
O aluno associa qualquer reconhecimento rápido de palavras à leitura mecânica, ignorando que a leitura mecânica é decodificação sem compreensão e que Ana usou conhecimento prévio de palavras.
Ana usou uma parte conhecida para reconhecer uma palavra nova. Isso é leitura por analogia.
O aluno confunde leitura literal, que é a compreensão do sentido explícito do texto, com ler a palavra "ao pé da letra". A questão trata do reconhecimento de partes de uma palavra, o que não corresponde ao conceito de literalidade.
O aluno percebe que Ana olhou apenas uma parte da palavra e conclui que houve fragmentação. Porém, a fragmentação seria ler sem reunir o sentido, enquanto Ana usou a parte conhecida para comparar com outras palavras.
Raio-X da questão
estratégia de leitura
fixacao
reconhecimento de partes de palavras · estratégias de leitura
Revisar as estratégias de decodificação de palavras.
Confundir a leitura por analogia com a leitura mecânica, não percebendo a importância de reconhecer partes familiares em palavras.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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