Espaços, tempos, quantidades, relações e transformaçõesBebês (0-1a6m)BNCC EI01ET01Difícil⏱ longo

Para bebês (0–1a6m), descreva um plano de observação em três momentos (imediato, 30 minutos, 3 horas) que…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI01ET01

Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Para bebês (0–1a6m), descreva um plano de observação em três momentos (imediato, 30 minutos, 3 horas) que investigue como a mesma quantidade de líquido odorante, colocada em recipientes com tampas diferentes (aberto, semiaberto, fechado), transforma a percepção do odor em diferentes espaços. Inclua controles e procedimentos seguros.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Plano (imediato,30 min,3 h): três frascos idênticos com mesma água e essência segura; tampas: aberto, semiaberto, fechado. Em espaço fixo, a 30 cm do bebê, expor cada frasco separadamente; registrar expressões, direção do olhar, respiração e vocalizações (checklist/curto vídeo). Controlar temperatura, luz e quantidade. Segurança: não oferecer ao bebê; usar essência não irritante; adulto próximo. Expectativa: aberto libera odor rápido; semiaberto libera gradualmente; fechado difunde pouco; espaços menores amplificam a rapidez de percepção.

Explicação

O plano de observação delineado é eficaz pois estabelece um controle rigoroso das variáveis, permitindo uma análise clara das reações do bebê em relação aos diferentes recipientes. A escolha de essências seguras e a presença de um adulto garantem a segurança do bebê durante a atividade. Além disso, a expectativa de como cada recipiente afeta a percepção do odor é fundamentada em princípios científicos sobre a dispersão de aromas em ambientes variados.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil

Bloom Criar

Leitura alto

Discriminação alto

Peso pedagógico alto

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade multipla

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio

🎯 Conceito central

percepção de odores

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

percepção de odores · observação sensorial

📚 Reveja

Revisar os princípios de observação e controle em experimentos.

⚠️ Erro mais comum

Os alunos podem descrever apenas um momento da observação, sem considerar a importância dos diferentes tempos e recipientes na percepção do odor.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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