Leia a palavra isolada e indique a estratégia de leitura mais adequada: 'flumbar' (palavra inventada).
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia a palavra isolada e indique a estratégia de leitura mais adequada: 'flumbar' (palavra inventada).
- A) Globalmente, usando palavras semelhantes.
- B) Por memorização, como se fosse conhecida.
- C) De maneira visual, sem articulação.
- D) Por reconhecimento, sem regras a seguir.
- E) Decodificação (conversão grafema-fonema).
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A palavra 'flumbar' é inventada, ou seja, não existe no vocabulário do leitor. Por isso ele não pode reconhecê-la pelo sentido, pela forma global ou pela memória, pois nunca a viu antes. Passo 2: Para ler uma palavra desconhecida, o leitor precisa converter cada letra ou grupo de letras no som correspondente, da esquerda para a direita, e juntar esses sons. Esse processo se chama decodificação, ou conversão grafema-fonema. Passo 3: Assim, 'fl' produz o som inicial de 'flor', 'um' produz o som nasal, 'b' produz o som de 'b', 'a' produz o som de 'a' e 'r' produz o som final, resultando na leitura flúmbar. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A) a leitura global depende de reconhecer palavras semelhantes, e 'flumbar' não tem referência no vocabulário; B) a memorização exige que a palavra já tenha sido vista e fixada, o que não ocorre com uma palavra inventada; C) a leitura visual sem articulação ignora os sons e não permite ler a palavra em voz alta; D) o reconhecimento automático depende de palavras já conhecidas e não se aplica a uma palavra nova, e a leitura sempre segue regras de correspondência entre letras e sons, mesmo quando a palavra é desconhecida.
💡 Dica: Considere o contexto da palavra para escolher a estratégia.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, diante de uma palavra nova, basta compará-la com palavras parecidas e inferir a leitura pelo conjunto, como se fosse um todo visual conhecido. Ele não percebe que a leitura global exige um repertório prévio de palavras reconhecidas.
Por que engana: O aluno pode confundir a estratégia de leitura correta, optando por uma abordagem que não considera a necessidade de decodificação fonética.
O aluno supõe que, por ter visto a palavra no enunciado, ela pode ser memorizada e lida como se fosse familiar. Ele confunde memorização de palavras já conhecidas com a leitura de uma palavra inexistente.
O aluno entende que ler é apenas olhar a palavra como imagem, sem associar letras a sons. Ele não percebe que a leitura em voz alta e a compreensão de palavras novas dependem da articulação dos sons.
O aluno interpreta 'sem regras a seguir' como se a leitura de palavras novas fosse aleatória ou intuitiva. Ele desconsidera que o português tem correspondências regulares entre letras e sons que permitem ler mesmo palavras inventadas.
Trata-se de palavra não familiar; o leitor deve aplicar regras de correspondência entre letras e sons para articular a forma desconhecida.
Raio-X da questão
estratégia de leitura
avaliacao
decodificação de palavras · estratégias de leitura
Revisar as estratégias de leitura e interpretação de palavras.
O aluno pode confundir a estratégia de leitura correta, optando por uma abordagem que não considera a necessidade de decodificação fonética.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
abstrato
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