Durante a leitura, Bia encontrou a palavra “flunha” e não soube como dizê-la. Qual é o melhor jeito de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Escrever palavras com correção ortográfica, obedecendo as convenções da língua escrita.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a leitura, Bia encontrou a palavra “flunha” e não soube como dizê-la. Qual é o melhor jeito de descobrir sua pronúncia?
- A) Separar a palavra em sílabas e ler os sons.
- B) Ler somente a primeira sílaba da palavra.
- C) Escolher um som sem observar as letras.
- D) Ler a palavra inteira sem separar as partes.
- E) Trocar as letras por nomes de desenhos.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual é o melhor caminho para descobrir a pronúncia de uma palavra desconhecida, a palavra inventada "flunha", encontrada por Bia durante a leitura.
- Ao lidar com palavras que não conhecemos, o recurso mais útil é dividi-las em sílabas, ler cada parte separadamente e depois juntar os sons. Assim, a leitura fica mais controlada e a pronúncia se aproxima da forma correta.
- Portanto, a alternativa A está correta. Ela descreve exatamente esse procedimento de separar a palavra em sílabas e ler os sons.
- A alternativa B está errada, pois ler apenas a primeira sílaba deixa de fora o restante da palavra, e a pronúncia fica incompleta.
- A alternativa C está errada, pois escolher um som sem observar as letras ignora justamente a relação entre grafia e som, que é a base da leitura.
- A alternativa D está errada, pois ler a palavra inteira de uma vez, sem separar as partes, tende a dificultar a leitura de palavras desconhecidas.
- A alternativa E está errada, pois trocar letras por nomes de desenhos não tem relação com a pronúncia real da palavra e não ajuda a descobrir seus sons.
- Gabarito oficial e resolução própria coincidem: a resposta é A.
💡 Dica: Divida a palavra em sílabas e pronuncie cada uma.
Alternativa por alternativa
Para ler uma palavra desconhecida, o leitor pode separá-la em sílabas e relacionar as letras aos seus sons. Depois, junta os sons para formar a pronúncia da palavra.
Acredita que basta ler a primeira sílaba para saber a pronúncia da palavra inteira, ignorando as demais partes.
Imagina que a pronúncia pode ser escolhida livremente, sem depender da correspondência entre letras e sons.
Supõe que ler tudo de uma vez é mais eficiente, sem perceber que a divisão em partes facilita a leitura de palavras desconhecidas.
Acha que letras podem ser substituídas por nomes de desenhos como forma de decodificar sons, o que não corresponde ao sistema de escrita.
Por que engana: O aluno pode tentar adivinhar a palavra ou misturar as letras, sem seguir um método sistemático para a pronúncia.
Raio-X da questão
formação de pronúncia
fixacao
separação em sílabas · correspondência grafema-fonema
Revisar as regras de divisão silábica e pronúncia de palavras.
O aluno pode tentar adivinhar a palavra ou misturar as letras, sem seguir um método sistemático para a pronúncia.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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