Sobre Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações: sua família visita o parque uma vez por semana…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Sobre Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações: sua família visita o parque uma vez por semana. Quantas visitas ao parque ocorrerão em 6 semanas?
- A) 10 minutos, pois são 4 minutos por quarteirão.
- B) 15 minutos, cada quarteirão leva 5 minutos.
- C) 6 visitas ao parque em 6 semanas.
- D) 5 minutos, pois é uma distância curta pela calçada.
- E) 20 minutos, considerando descanso entre os quarteirões.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta quantas visitas ao parque ocorrerão em 6 semanas. Resolvendo sem consultar o gabarito, o dado essencial é que a família visita o parque uma vez por semana. Passo 2: Em 6 semanas, há 6 semanas com 1 visita em cada uma, ou seja, 1 x 6 = 6 visitas. Passo 3: A alternativa C, '6 visitas ao parque em 6 semanas', está correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada, pois fala em minutos e não em número de visitas; além disso, o tempo por quarteirão não responde à pergunta. Passo 5: A alternativa B está errada, pois também trata de minutos por quarteirão, uma grandeza diferente da contagem pedida. Passo 6: A alternativa D está errada, pois responde com uma duração em minutos e uma justificativa sobre distância, sem relação com o número de visitas. Passo 7: A alternativa E está errada, pois apresenta um total de minutos considerando descanso, o que não é o que a questão pede. Passo 8: Observação: as alternativas A, B, D e E citam quarteirões e minutos que não aparecem no enunciado, o que indica que a questão foi montada a partir de outro problema; mesmo assim, a pergunta do enunciado é respondida apenas com a informação de uma visita por semana, então o gabarito C se sustenta.
💡 Dica: Multiplique o número de visitas por semana pelo número de semanas.
Alternativa por alternativa
O aluno respondeu a uma pergunta sobre tempo de caminhada, em minutos, e não sobre o número de visitas. Ele tratou a questão como um problema de duração.
Por que engana: O aluno pode confundir a quantidade de visitas com o tempo gasto para chegar ao parque, escolhendo uma alternativa que menciona minutos em vez de visitas.
O aluno calculou um tempo por quarteirão, de 5 minutos, e não contou as visitas pedidas. Ele se distraiu com um dado irrelevante para a pergunta.
Uma visita por semana durante 6 semanas resulta em 6 × 1 = 6 visitas; multiplicação simples de frequência por número de semanas.
O aluno associou a pergunta à ideia de distância curta e respondeu com minutos, usando a intuição do dia a dia sobre o trajeto em vez de contar as semanas.
O aluno acrescentou um fator de descanso que não está no enunciado e somou minutos, em vez de contar as visitas. Ele inventou dados para completar o problema.
Raio-X da questão
contagem de visitas
fixacao
contagem de visitas · noções de tempo
Revisar a multiplicação simples.
O aluno pode confundir a quantidade de visitas com o tempo gasto para chegar ao parque, escolhendo uma alternativa que menciona minutos em vez de visitas.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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