No âmbito de espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, mostre três papéis com dobras visíveis…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No âmbito de espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, mostre três papéis com dobras visíveis: dois seguem a mesma sequência de dobras e um apresenta padrão diferente. Pergunte quais dois pertencem ao mesmo grupo.
- A) Os dois papéis dobrados de forma aleatória.
- B) Os papéis sem dobras.
- C) Um papel com dobras invisíveis.
- D) Os papéis com padrões contrastantes.
- E) Os dois papéis com a mesma sequência de dobras.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. São três papéis com dobras visíveis. Dois deles seguem a mesma sequência de dobras e um tem padrão diferente. A pergunta pede quais dois papéis pertencem ao mesmo grupo. Ou seja, procuramos o par que compartilha a mesma regularidade. Passo 2: Observe a sequência de dobras de cada papel, na figura, e compare-as duas a duas, verificando qual combinação apresenta a mesma ordem e o mesmo tipo de dobras. Passo 3: Os dois papéis com a mesma sequência formam o grupo, pois têm uma característica comum. O terceiro papel é o intruso, com padrão diferente, e não entra nesse grupo. Passo 4: Portanto, a alternativa correta é a E, os dois papéis com a mesma sequência de dobras. Por que as outras estão erradas: A descreve dobras aleatórias, o que contradiz a regularidade compartilhada pelo grupo; B fala em papéis sem dobras, mas o enunciado diz que todos têm dobras visíveis; C fala em dobras invisíveis, o que contradiz a informação de que as dobras são visíveis; D descreve padrões contrastantes, que caracterizam a diferença entre os papéis e não o par que pertence ao mesmo grupo.
💡 Dica: Observe as dobras e identifique os padrões.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que os dois papéis do grupo foram dobrados de forma aleatória e não percebe a regularidade compartilhada entre eles.
O aluno entende que o grupo correto é o dos papéis sem dobras, confundindo a ausência de padrão com a semelhança pedida no enunciado.
O aluno confunde dobras visíveis com dobras invisíveis e desconsidera a informação central do enunciado sobre os papéis.
O aluno inverte a pergunta e busca o papel diferente, com padrão contrastante, em vez do par que segue a mesma sequência.
Por que engana: O aluno pode confundir os papéis com dobras visíveis, escolhendo uma alternativa que não considera a sequência correta das dobras.
A mesma sequência de dobras gera idênticos vincos e arranjo espacial, critério claro de semelhança por transformação.
Raio-X da questão
sequência de dobras
fixacao
sequência de dobras · padrões visuais
Revisar padrões e sequências em atividades manuais.
O aluno pode confundir os papéis com dobras visíveis, escolhendo uma alternativa que não considera a sequência correta das dobras.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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