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Matemática9º anoBNCC EF09MA08Média⏱ medio

No triângulo ABC, DE é paralela a BC com D em AB e E em AC. Sabendo AD = 12 cm, AB = 30 cm e BC = 20 cm…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09MA08

Resolver e elaborar problemas que envolvam relações de proporcionalidade direta e inversa entre duas ou mais grandezas, inclusive escalas, divisão em partes proporcionais e taxa de variação, em contextos socioculturais, ambientais e de outras áreas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No triângulo ABC, DE é paralela a BC com D em AB e E em AC. Sabendo AD = 12 cm, AB = 30 cm e BC = 20 cm, determine o comprimento de DE.

  1. A) DE = 8 cm
  2. B) DE = 10 cm
  3. C) DE = 12 cm
  4. D) DE = 6 cm
  5. E) DE = 4 cm

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Como DE é paralela a BC, o triângulo ADE é semelhante ao triângulo ABC (caso AA: o ângulo em A é comum e os ângulos ADE e ABC são correspondentes).
  2. Por semelhança, os lados correspondentes são proporcionais: AD/AB = DE/BC.
  3. Substituindo os dados: 12/30 = DE/20.
  4. Simplificando, 12/30 = 2/5, logo DE = 20 × 2/5 = 8 cm.
  5. Conferência: a razão AD/AB = 2/5 precisa ser igual a DE/BC, e 8/20 também vale 2/5. Portanto a resposta é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
  6. Por que as outras estão erradas: B (10 cm) supõe que DE é a metade de BC, o que só valeria se D fosse ponto médio de AB; C (12 cm) copia o valor de AD em vez de calcular a proporção; D (6 cm) e E (4 cm) resultam de cálculos com razão incorreta, como 20 × 3/10 ou 20 × 1/5, que não correspondem a 12/30.

💡 Dica: Utilize a semelhança de triângulos para encontrar DE.

Alternativa por alternativa

A Correta

Pela semelhança, DE/BC = AD/AB = 12/30 = 2/5, então DE = (2/5)·20 = 8 cm.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno supõe que DE é a metade de BC, como se D fosse ponto médio de AB, sem verificar que AD mede 12 cm e não 15 cm.

Por que engana: Confundir a relação de semelhança e aplicar a proporção de forma incorreta, resultando em um valor errado para DE.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno confunde os segmentos e transfere o valor de AD = 12 cm diretamente para DE, sem montar a proporção entre os lados semelhantes.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno monta a proporção com a razão incorreta ou erra o cálculo da multiplicação (por exemplo, 20 × 12/40), chegando a 6 cm.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno calcula a razão de semelhança como 1/5 em vez de 2/5, o que leva a DE = 20 × 1/5 = 4 cm, provavelmente por erro na razão entre AD e AB.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

semelhança de triângulos

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

semelhança de triângulos · proporções

📚 Reveja

Revisar as propriedades de semelhança de triângulos e suas aplicações.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a relação de semelhança e aplicar a proporção de forma incorreta, resultando em um valor errado para DE.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

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