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Educação Física3º anoBNCC EF35EF09Difícil⏱ longo

DISSERTATIVA (modelo de resposta): Modele o tronco de um dançarino como um pêndulo físico (barra rígida de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF35EF09

Experimentar, recriar e fruir danças populares do Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana, valorizando e respeitando os diferentes sentidos e significados dessas danças em suas culturas de origem.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

DISSERTATIVA (modelo de resposta): Modele o tronco de um dançarino como um pêndulo físico (barra rígida de comprimento L e massa m, pivotando nos pés) e derive a expressão para a frequência natural f = 1/(2p)·v(m g d / I), onde d é a distância do pivô ao centro de massa e I o momento de inércia. Usando o caso simplificado de uma barra homogênea pivoteada na extremidade (d = L/2, I = (1/3)mL²), calcule f, T e ? para L = 0,60 m. Discuta como aumentar ou diminuir L (postura) altera a frequência e sua implicação na execução de batidas rápidas no solo.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Modelo e derivação: para um pêndulo físico, frequência angular ? = v(m g d / I) e f = ?/(2p). Para barra homogênea pivotada na extremidade: d = L/2 e I = (1/3)mL². Substituindo em ?: ? = v( m g (L/2) / ((1/3)mL²) ) = v( (3 g) / (2 L) ). Com L = 0,60 m e g = 10 m/s²: ? = v( (3·10) / (2·0,60) ) = v(30 / 1,2) = v25 = 5,0 rad/s. Período T = 2p/? = 2p/5,0 ˜ 1,26 s. Frequência f = 1/T ˜ 0,80 Hz. Discussão: reduzir L (por exemplo, encolher o tronco ou aproximar braços) aumenta ? e f (movimento mais rápido); aumentar L diminui ? e f (movimentos mais lentos). Na prática, postura que reduz comprimento efetivo permite oscilações e batidas mais rápidas; postura alongada favorece estabilidade e batidas mais lentas. Considere limitações do modelo (membros móveis, amortecimento e acoplamento com pernas) ao aplicar a estimativa num cenário real de dança.

Explicação

A derivação apresentada utiliza conceitos de física para modelar o tronco como um pêndulo físico, considerando as propriedades de uma barra homogênea e suas relações com a frequência e período do movimento. Os cálculos demonstram como a variação do comprimento L impacta a frequência das oscilações, refletindo na execução de movimentos rápidos ou lentos. A discussão final ressalta a importância da postura na dança, destacando as implicações práticas das alterações no comprimento efetivo do tronco.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

frequência natural pêndulo

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

frequência natural de pêndulos · momentos de inércia

📚 Reveja

Revisar conceitos de pêndulos e momentos de inércia.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a relação entre o comprimento do pêndulo e a frequência, não considerando que aumentar L diminui a frequência e vice-versa.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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