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Espaços, tempos, quantidades, relações e transformaçõesCrianças pequenas (4a-5a11m)BNCC EI03ET02Difícil⏱ medio

Proponha uma atividade segura e breve, adequada para crianças de 4–5 anos, que permita observar e descrever…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI03ET02

Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Proponha uma atividade segura e breve, adequada para crianças de 4–5 anos, que permita observar e descrever como um alimento fresco muda de cor e odor ao ser exposto ao ar por um curto período. Inclua materiais, passos e o que observar.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Materiais: 2 fatias de banana, 2 pratinhos, filme plástico, cronômetro. Passos: coloque uma fatia descoberta em um prato e a outra coberta por filme plástico no outro; peça às crianças que observem a cada 10 minutos por 20–30 minutos. O que observar: a fatia exposta fica mais escura (oxidação enzimática), pode alterar ligeiramente o odor e a textura; a fatia coberta escurece menos. Relações: ligar tempo e quantidade de ar com a intensidade da mudança, descrever cor, cheiro e sensação ao toque. Segurança: amostras pequenas, supervisão, não ingerir se houver dúvida sobre higiene.

Explicação

A atividade proposta permite que as crianças observem de forma prática e visual as mudanças que ocorrem em um alimento fresco devido à exposição ao ar, estimulando a curiosidade e a aprendizagem sobre processos naturais. Os materiais e passos são simples e seguros, adequados à faixa etária, garantindo que a experiência seja acessível e controlada. Além disso, a observação das alterações de cor e odor promove o desenvolvimento de habilidades de descrição e comparação, fundamentais na educação infantil.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

mudança de cor e odor

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

mudança de cor e odor · observação de alimentos

📚 Reveja

Revisar como os alimentos reagem ao ar e suas características sensoriais.

⚠️ Erro mais comum

As crianças podem descrever apenas a aparência do alimento, sem mencionar as mudanças de odor que ocorrem com a exposição ao ar.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

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