Em uma experiência com bebês (0–1a6m) sobre Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, um objeto…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma experiência com bebês (0–1a6m) sobre Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, um objeto morno toca a pele por 3 s e em seguida um objeto frio toca por 1 s. Que relação entre tempo de exposição e percepção térmica essa variação permite investigar?
- A) A comparação é sobre o som que cada objeto faz.
- B) A relação estudada é sobre cor dos objetos.
- C) Investiga-se a diferença de peso dos objetos.
- D) A variação analisa a mudança de textura.
- E) Como a duração da exposição influencia a percepção de temperatura.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve duas situações de contato com a pele: um objeto morno encosta por 3 segundos e, depois, um objeto frio encosta por 1 segundo. Nas duas, o tempo de exposição e a temperatura do objeto variam juntos, e o que se observa é a percepção térmica do bebê.
- A pergunta pede a relação entre tempo de exposição e percepção térmica. A variável manipulada é a duração do contato, e a variável observada é a sensação de temperatura. Logo, a investigação trata de como a duração da exposição influencia a percepção de temperatura.
- A alternativa E descreve exatamente essa relação, sem acrescentar dados que não estão no enunciado. Portanto, ela é a correta, o que coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois o enunciado não menciona sons. A alternativa B está errada, pois a cor dos objetos não aparece na descrição. A alternativa C está errada, pois o peso não é comparado nem citado. A alternativa D está errada, pois a textura não é analisada; o foco é a temperatura percebida.
💡 Dica: Analise a relação entre os tempos de exposição e a percepção do calor e frio.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a experiência com bebês a estímulos sonoros, comuns em pesquisas de desenvolvimento infantil, e supor que o objeto emite algum som relevante.
O aluno pode ter imaginado que objetos mornos e frios se diferenciam visualmente, passando a ler a experiência como um teste de percepção de cor, sem que o enunciado fale disso.
O aluno pode ter pensado que objetos de temperaturas diferentes costumam ter pesos diferentes, usando uma intuição do cotidiano que não é o foco da experiência descrita.
O aluno pode ter confundido a sensação de toque com a percepção de textura, já que os dois objetos encostam na pele, e deixado de lado que o que varia é a temperatura.
Por que engana: Confundir a relação entre tempo de exposição e a percepção térmica com outros aspectos como som ou cor dos objetos.
Diferentes durações expõem a relação entre tempo de contato e intensidade/percepção térmica; permite analisar sensibilidade temporal ao calor e ao frio.
Raio-X da questão
percepção térmica
diagnostico
percepção térmica · relações de tempo
Revisar conceitos sobre percepção sensorial e temperatura.
Confundir a relação entre tempo de exposição e a percepção térmica com outros aspectos como som ou cor dos objetos.
saude
pensamento_critico
cientifico
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