Um cuidador mostra ao bebê dois paninhos: um aquecido no banho e outro resfriado na geladeira. Ao aplicá-los…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um cuidador mostra ao bebê dois paninhos: um aquecido no banho e outro resfriado na geladeira. Ao aplicá-los no antebraço do bebê para explorar diferenças, que propriedade estamos investigando?
- A) Cor
- B) Peso
- C) Odor
- D) Temperatura
- E) Sabor
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Um paninho foi aquecido no banho e o outro foi resfriado na geladeira, e os dois são aplicados no antebraço do bebê para que ele perceba diferenças.
- Pense no que muda entre os dois paninhos. Um está quente e o outro está frio, ou seja, a diferença que o bebê percebe pelo contato da pele é a de calor e frio.
- Essa característica chama-se temperatura. Ela indica o grau de calor ou frio de um corpo e é percebida pelo tato.
- Verifique as alternativas. A alternativa A (cor) não é percebida pelo tato, e a aplicação no antebraço não permite comparar cores. A alternativa B (peso) não muda de um paninho para o outro conforme o aquecimento ou resfriamento. A alternativa C (odor) e a alternativa E (sabor) são percepções de olfato e paladar, que não são exploradas ao encostar o tecido na pele.
- Conclusão: a propriedade investigada é a temperatura, alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a propriedade que diferencia os paninhos.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a diferença visual dos paninhos à propriedade investigada, ignorando que o bebê explora essas diferenças pelo contato com a pele, e não pela visão.
Por que engana: Confundir a sensação de temperatura com outras propriedades como cor ou peso, levando a uma resposta incorreta.
O aluno pode ter imaginado que um paninho aquecido ou resfriado fica mais pesado ou mais leve, confundindo a mudança térmica com variação de massa.
O aluno pode ter pensado que o banho e a geladeira alteram o cheiro dos paninhos, associando o uso de objetos do cotidiano a um sentido que não está sendo explorado na atividade.
Temperatura é a propriedade que permite sentir quente ou frio ao tocar os paninhos.
O aluno pode ter ligado o aquecimento e o resfriamento a alimentos ou a sensações na boca, desviando a atenção do contato com a pele descrito no enunciado.
Raio-X da questão
temperatura dos objetos
diagnostico
diferenças de temperatura · sensações táteis
Revisar as propriedades térmicas dos materiais.
Confundir a sensação de temperatura com outras propriedades como cor ou peso, levando a uma resposta incorreta.
saude
empatia
cotidiano
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