Espaços, tempos, quantidades, relações e transformaçõesBebês (0-1a6m)BNCC EI01ET01Média⏱ medio

Descreva sucintamente um registro observacional que um educador faria enquanto dois bebês (0–1a6m) participam…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI01ET01

Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Descreva sucintamente um registro observacional que um educador faria enquanto dois bebês (0–1a6m) participam de atividade sobre Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações em que objetos mornos e frios e brinquedos com e sem aroma são alternados em ritmos distintos.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Registro modelo: identificar objetivo da atividade; anotar sequência e tempos de exposição (ex.: morno 6 s, frio 3 s, aroma 6 s, neutro 3 s) com carimbo de tempo; registrar reações de cada bebê (olhar, expressão facial, afastamento, aproximação, sucção, contato prolongado) e duração do contato; indicar mudanças no padrão de exploração ao longo dos ciclos e breve interpretação sobre preferência ou sensibilidade.

Explicação

A resposta apresenta um registro detalhado que permite ao educador observar e analisar as reações dos bebês em relação a diferentes estímulos sensoriais. A inclusão de tempos de exposição e reações específicas ajuda a identificar padrões de comportamento e preferências, fundamentais para compreender o desenvolvimento sensorial e cognitivo na primeira infância. Além disso, a interpretação das mudanças no padrão de exploração oferece insights sobre a sensibilidade dos bebês a diferentes características dos objetos.

Raio-X da questão

Dificuldade Média

Bloom Criar

Leitura medio

Discriminação medio

Peso pedagógico alto

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade multipla

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao

🎯 Conceito central

registro observacional

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

observação de comportamentos · interação entre bebês

📚 Reveja

Revisar a importância da observação no desenvolvimento infantil.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode descrever apenas a atividade sem mencionar as reações e interações dos bebês durante o registro observacional.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

empatia

🏫 Contexto

cotidiano

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