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Física1ª sérieBNCC EM13CNT101Média⏱ medio

Um bloco em repouso com massa total M = 3,00 kg movia-se a v = +2,00 m/s antes de explodir em dois fragmentos…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT101

Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Um bloco em repouso com massa total M = 3,00 kg movia-se a v = +2,00 m/s antes de explodir em dois fragmentos: m1 = 1,00 kg adquire v1 = +5,00 m/s (direita) e m2 = 2,00 kg fica com v2 desconhecida. Usando conservação do momento, determine v2.

  1. A) v2 = +1,50 m/s (para a direita).
  2. B) v2 = +0,50 m/s (para a direita).
  3. C) v2 = 0 m/s (parado).
  4. D) v2 = +3,00 m/s (para a direita).
  5. E) v2 = -1,00 m/s (para a esquerda).

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Antes de resolver, observe uma contradição no enunciado: diz que o bloco está 'em repouso', mas também que se movia a +2,00 m/s. Vou considerar o que diz a frase principal, ou seja, que o bloco se movia a +2,00 m/s antes da explosão. Passo 2: Pela conservação do momento linear, o momento total antes da explosão é igual ao momento total depois. Antes: p_inicial = M x v = 3,00 x 2,00 = 6,00 kg·m/s. Passo 3: Depois da explosão, o momento total é a soma dos momentos dos dois fragmentos: p_final = m1 x v1 + m2 x v2 = 1,00 x 5,00 + 2,00 x v2 = 5,00 + 2,00 x v2. Passo 4: Igualando os dois momentos: 6,00 = 5,00 + 2,00 x v2, logo 2,00 x v2 = 1,00 e v2 = +0,50 m/s, ou seja, 0,50 m/s para a direita. Passo 5: Verificação: 1,00 x 5,00 + 2,00 x 0,50 = 5,00 + 1,00 = 6,00 kg·m/s, que coincide com o momento inicial. Passo 6: Por que as outras estão erradas: A) resultaria de subtrair a velocidade inicial da final e dividir pela massa errada; B) é a resposta correta; C) só seria verdadeira se o momento total inicial fosse zero, o que não ocorre com o bloco se movendo a 2,00 m/s; D) ignora o momento do fragmento 1 e usa apenas M x v dividido por m2; E) inverte a ordem da subtração, usa m1 no denominador e troca o sinal. Conclusão: o gabarito B está correto.

💡 Dica: Aplique a conservação do momento linear para resolver a questão.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno provavelmente calculou (v1 - v) / m2 = (5,00 - 2,00) / 2,00 = 1,50, subtraindo a velocidade inicial da final em vez de igualar os momentos totais.

Por que engana: O aluno pode confundir a direção do momento, aplicando incorretamente a conservação do momento e resultando em um valor de velocidade negativa quando não deveria.

B Correta

Momento inicial p = M v = 3,00·2,00 = 6,00 kg·m/s. p1 = m1 v1 = 1,00·5,00 = 5,00. Então p2 = 6,00-5,00 = 1,00 ? v2 = p2/m2 = 1,00/2,00 = 0,50 m/s.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno leu 'em repouso' e concluiu que o momento total do sistema é zero, então o fragmento 2 também ficaria parado, ignorando que o bloco se movia a +2,00 m/s.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno calculou apenas o momento inicial M x v = 6,00 e dividiu por m2 = 2,00, esquecendo de subtrair o momento m1 x v1 = 5,00 do fragmento 1.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno calculou (m1 x v1 - M x v) / m1 = (5,00 - 6,00) / 1,00 = -1,00, invertendo a ordem da subtração, usando a massa errada no denominador e obtendo o sinal trocado.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

conservação do momento

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

conservação do momento · sistemas isolados

📚 Reveja

Revisar a lei da conservação do momento linear em colisões.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a direção do momento, aplicando incorretamente a conservação do momento e resultando em um valor de velocidade negativa quando não deveria.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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