Em uma atividade de quantidades, a educadora anotou quantos blocos cada criança empilhou em três dias: segunda…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Registrar com números a quantidade de crianças (meninas e meninos, presentes e ausentes) e a quantidade de objetos da mesma natureza (bonecas, bolas, livros etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade de quantidades, a educadora anotou quantos blocos cada criança empilhou em três dias: segunda = 3, terça = 5, quarta = 4. Ao desenhar um gráfico de colunas que represente esses valores, qual é a altura da coluna para terça?
- A) A coluna para terça corresponde a 5 unidades (5 blocos).
- B) A altura da coluna para terça é 6 unidades.
- C) A altura da coluna para terça é 3 unidades.
- D) A altura da coluna para terça é 4 unidades.
- E) A altura da coluna para terça é 2 unidades.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado informa que a educadora anotou quantos blocos cada criança empilhou em três dias: segunda = 3, terça = 5 e quarta = 4.
- Em um gráfico de colunas, a altura de cada coluna representa o valor anotado para aquele dia, portanto a altura da coluna de terça deve ser igual ao valor de terça.
- O valor de terça é 5 blocos, logo a coluna para terça deve ter altura 5 unidades (5 blocos).
- A alternativa A afirma exatamente isso, por isso está correta e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa B está errada porque 6 não aparece nos dados; talvez o aluno tenha somado ou arredondado de forma indevida.
- A alternativa C está errada porque 3 é o valor de segunda-feira, não de terça; o aluno pode ter trocado a coluna do dia.
- A alternativa D está errada porque 4 é o valor de quarta-feira, não de terça; o aluno pode ter lido a coluna vizinha.
- A alternativa E está errada porque 2 não corresponde a nenhum dado da tabela; o aluno pode ter calculado uma diferença entre valores (5 menos 3) em vez de usar o valor direto.
💡 Dica: Identifique a quantidade de blocos empilhados na terça.
Alternativa por alternativa
O registro indica 5 blocos na terça; em um gráfico de colunas cada altura representa o número de unidades registradas, logo a coluna deve alcançar 5.
O aluno pode ter somado valores ou feito alguma operação entre os dados (por exemplo, 3 mais 3) em vez de ler diretamente o valor de terça. A altura de uma coluna deve ser o próprio dado registrado.
Por que engana: Confundir a quantidade de blocos empilhados em cada dia, escolhendo um número que não corresponde ao valor anotado.
O aluno leu a coluna de segunda-feira, cujo valor é 3, em vez da coluna de terça. Isso indica confusão entre a posição das colunas e os dias correspondentes.
O aluno pegou o valor de quarta-feira (4) ao invés do de terça, possivelmente por ler a coluna seguinte ou por desatenção à ordem dos dias.
O aluno pode ter calculado a diferença entre dois valores (5 menos 3 é 2) acreditando que a coluna representa variação, e não a quantidade registrada no dia.
Raio-X da questão
gráfico de colunas
fixacao
leitura de gráficos · contagem de blocos
Revisar como interpretar gráficos de colunas.
Confundir a quantidade de blocos empilhados em cada dia, escolhendo um número que não corresponde ao valor anotado.
tomada_decisao
cotidiano
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