Leia a palavra isolada: "toda". Se um aluno do 6º ano a reconhece instantaneamente sem converter unidades…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Leia a palavra isolada: "toda". Se um aluno do 6º ano a reconhece instantaneamente sem converter unidades sonoras, que procedimento de leitura ele está usando?
- A) Leitura global (memorização da forma ortográfica).
- B) Leitura mecanicista, analisando cada sílaba da palavra.
- C) Leitura fonética, decodificando cada letra separadamente.
- D) Leitura analítica, comparando palavras semelhantes antes de entender.
- E) Leitura crítica, questionando o significado da palavra antes de reconhecê-la.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um aluno que reconhece a palavra "toda" de forma instantânea, sem precisar converter cada letra ou grupo de letras em sons. Esse reconhecimento imediato da forma escrita como um todo é o que caracteriza a leitura global, também chamada de leitura por reconhecimento visual ou logográfica.
- Na leitura global, o leitor memoriza a configuração gráfica da palavra e a identifica sem decompô-la. Isso acontece bastante com palavras muito frequentes no cotidiano do leitor, como "toda".
- Por que as outras alternativas estão erradas:
- B) A leitura mecanicista analisa sílaba por sílaba, o que é justamente o oposto do reconhecimento instantâneo descrito.
- C) A leitura fonética decodifica letra por letra, convertendo cada grafema em som, e o enunciado diz que não há conversão de unidades sonoras.
- D) A leitura analítica compara palavras semelhantes antes de compreender, e o enunciado não menciona comparação com outras palavras.
- E) A leitura crítica envolve questionar o significado antes do reconhecimento, uma etapa reflexiva que não aparece na situação descrita.
- Conclusão: o procedimento descrito é a leitura global, alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense sobre os tipos de leitura que um aluno pode usar.
Alternativa por alternativa
Palavras de alta frequência costumam ser armazenadas como padrões visuais; reconhecimento imediato indica acesso direto à representação ortográfica.
O aluno associa rapidez de reconhecimento a uma análise silábica muito veloz, achando que ler mesmo assim exige decompor a palavra em sílabas.
Por que engana: O aluno pode confundir a leitura global com a leitura mecanicista, acreditando que a análise de sílabas é necessária para reconhecer a palavra.
O aluno entende que qualquer leitura de palavra passa necessariamente pela decodificação letra por letra, ignorando que palavras conhecidas podem ser reconhecidas sem essa etapa.
O aluno confunde leitura analítica com qualquer reconhecimento por semelhança, supondo que reconhecer uma palavra exige compará-la com outras.
O aluno associa a leitura crítica à ideia de reconhecer rapidamente uma palavra, quando a leitura crítica se refere à reflexão sobre sentidos e não ao modo de reconhecer a forma escrita.
Raio-X da questão
procedimento de leitura
diagnostico
procedimentos de leitura · reconhecimento de palavras
Revisar os tipos de leitura e reconhecimento de palavras.
O aluno pode confundir a leitura global com a leitura mecanicista, acreditando que a análise de sílabas é necessária para reconhecer a palavra.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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