Leia o trecho: 'Ao chegar à escola, Ana viu a alvorada tingir o céu.' Na leitura compartilhada com o 6.º ano…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o trecho: 'Ao chegar à escola, Ana viu a alvorada tingir o céu.' Na leitura compartilhada com o 6.º ano, como é mais provável que os alunos leiam a palavra 'alvorada'?
- A) Os alunos pronunciarão 'alvorada' corretamente de imediato.
- B) Decodificar (leitura silábica/segmentada).
- C) Os alunos ignorarão a palavra, focando em 'escola'.
- D) Os alunos lerão 'alvorada' como uma palavra inventada.
- E) Os alunos acharão 'alvorada' uma palavra fácil e comum.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede o comportamento mais provável de alunos do 6.º ano diante da palavra 'alvorada', que aparece no trecho e não é uma palavra de uso muito frequente no cotidiano dos alunos. Passo 2: Ao encontrar uma palavra pouco familiar, um leitor em formação tende a decodificar, isto é, a separar a palavra em sílabas ou segmentos (al-vo-ra-da) e juntar os sons para reconstruí-la. Essa estratégia é a mais provável porque o aluno ainda não reconhece a palavra globalmente. Passo 3: A alternativa A está errada porque pressupõe leitura automática e imediata, o que nem sempre ocorre com palavras menos conhecidas. Passo 4: A alternativa C está errada porque é pouco provável que o aluno ignore uma palavra central do trecho para focar apenas em 'escola'. Passo 5: A alternativa D está errada porque 'alvorada' é uma palavra real da língua portuguesa, e não uma palavra inventada, mesmo que seja desconhecida para alguns alunos. Passo 6: A alternativa E está errada porque a palavra não é especialmente comum no vocabulário infantil, e é improvável que a maioria dos alunos a considere fácil de imediato. Passo 7: Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere o contexto da palavra no trecho.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que qualquer palavra do trecho será lida corretamente de imediato, desconsiderando que termos menos frequentes exigem decifração.
Por que engana: Os alunos podem confundir a leitura de palavras menos comuns, optando por ignorá-las ou inventar uma pronuncia.
Termo polissilábico e de ocorrência menos frequente; alunos recorrem à segmentação e às correspondências grafema-fonema para pronunciá-lo.
O aluno imagina que o leitor evita palavras desconhecidas e se concentra apenas em termos mais familiares, como 'escola', sem perceber que 'alvorada' é central para o sentido da frase.
O aluno pensa que palavras desconhecidas são inventadas, quando na verdade 'alvorada' é um substantivo real que significa o amanhecer.
O aluno presume que, por a palavra aparecer num texto escolar, ela seja familiar e fácil para o leitor de 6.º ano, sem considerar o nível de vocabulário.
Raio-X da questão
leitura de palavras
diagnostico
decodificacao de palavras · leitura silabica
Revisar o significado e a pronúncia de palavras novas.
Os alunos podem confundir a leitura de palavras menos comuns, optando por ignorá-las ou inventar uma pronuncia.
cidadania_etica
autogestao
cotidiano
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