Recorte histórico: Em 1822, ainda antes do Grito do Ipiranga, viajantes desembarcavam no porto de Salvador…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer e utilizar os critérios de organização tópica (do geral para o específico, do específico para o geral etc.), as marcas linguísticas dessa organização (marcadores de ordenação e enumeração, de explicação, definição e exemplificação, por exemplo) e os mecanismos de paráfrase, de maneira a organizar mais adequadamente a coesão e a progressão temática de seus textos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Recorte histórico: Em 1822, ainda antes do Grito do Ipiranga, viajantes desembarcavam no porto de Salvador atraídos pelos folhetos impressos na recém-inaugurada tipografia local. As páginas anunciavam espetáculos de teatro e despejavam poemas de cordel que circulavam em tabernas e praças. Entre capas rústicas, destacava-se o entusiasmo com as novidades literárias que aproximavam as pessoas de notícias e entretenimento. Os leitores comentavam as rimas e decoravam versos para recitarem em voz alta nos encontros sociais. A tipografia provocava movimento cultural: passava-se de tradição oral a práticas de leitura silenciosa seguidas de leituras em voz alta, sinal de mudança nos modos de acesso à informação. Com base no texto-base, crie um título que sintetize a transformação cultural decorrente da chegada da tipografia.
- A) Espetáculos teatrais e tabernas na Salvador colonial
- B) Da oralidade à impressão: a revolução da tipografia em 1822
- C) Poemas de cordel e versos decorados pela elite social
- D) Viajantes e sua experiência literária nas praças
- E) Porto de Salvador: entre folhetos e notícias impressas
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A tarefa pede um título que sintetize a transformação cultural provocada pela chegada da tipografia. Para isso, o título precisa captar a mudança central do texto, e não apenas um detalhe da cena. Passo 2: O texto descreve a passagem da tradição oral para práticas de leitura silenciosa seguidas de leitura em voz alta, o que indica uma mudança nos modos de acesso à informação. Passo 3: A alternativa B resume exatamente essa transformação ao contrapor oralidade e impressão, e ainda menciona a tipografia e o ano de 1822, que aparecem no recorte histórico. Passo 4: A alternativa A destaca espetáculos e tabernas, que são apenas cenário, e não a transformação em si. A alternativa C restringe o público à elite, enquanto o texto fala de leitores em geral, e o cordel é só um exemplo de material impresso. A alternativa D foca nos viajantes, que são personagens secundários e não o eixo da mudança cultural. A alternativa E menciona o porto e os folhetos, mas apenas descreve o ambiente e não sintetiza a transformação. Passo 5: Minha resolução coincide com o gabarito oficial. A palavra 'revolução' em B é um certo exagero, já que o texto fala em movimento cultural e mudança, mas ela é aceitável para um título que busca impacto e síntese.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique a principal transformação cultural descrita.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter tomado como central a descrição pitoresca do ambiente, como espetáculos e tabernas, achando que um título deve resumir o cenário e não a mudança descrita.
Por que engana: O aluno pode focar em detalhes superficiais do texto, como personagens ou locais, e não na transformação cultural central.
Resume a passagem da tradição oral à leitura impressa e destaca a importância histórica da tipografia, conforme descrito no texto.
O aluno provavelmente leu apenas a menção a versos decorados e a restringiu indevidamente à elite, ignorando que o texto fala de leitores em geral e que o cordel é apenas um exemplo.
O aluno pode ter escolhido como foco os viajantes, que aparecem no início do texto, tratando um personagem secundário como eixo da transformação cultural.
O aluno pode ter se guiado pelas palavras mais concretas do primeiro parágrafo, como porto, folhetos e notícias, e acreditado que descrever o cenário equivale a sintetizar a transformação.
Raio-X da questão
transformação cultural e tipografia
avaliacao
compreensão de texto histórico
estude a relação entre oralidade e impressão na história da leitura
O aluno pode focar em detalhes superficiais do texto, como personagens ou locais, e não na transformação cultural central.
pensamento_critico
historico
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