Considere a palavra "inútilmente". Qual estratégia analítica auxilia um aluno do 5º ano a ler essa palavra sem…

Questão

Considere a palavra "inútilmente". Qual estratégia analítica auxilia um aluno do 5º ano a ler essa palavra sem soletrar cada sílaba?

1. A) Focar apenas na pronúncia sem entender a estrutura
2. B) Contar letras da palavra para decorá-la
3. C) Identificar apenas o sufixo da palavra
4. D) Análise morfológica: identificar raiz ('útil') e afixos ('in-','-mente').
5. E) Usar sinônimos para substituição da palavra

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. A questão pede uma estratégia que permita ler a palavra 'inútilmente' sem soletrar sílaba por sílaba, ou seja, reconhecê-la em blocos significativos. Passo 2: Decompondo a palavra, temos o prefixo 'in-' (ideia de negação), a raiz 'útil' (ligada à ideia de serventia) e o sufixo '-mente' (formador de advérbios). Passo 3: Ao identificar essas partes conhecidas, o aluno lê a palavra em blocos (in-útil-mente), reduz a carga de decodificação e ainda compreende o sentido do conjunto, que significa 'de modo sem utilidade'. Passo 4: A alternativa D é a correta, pois é a única que descreve a análise morfológica, isto é, a decomposição em raiz e afixos. A alternativa A está errada porque focar só na pronúncia, sem entender a estrutura, não ajuda o aluno a decodificar partes da palavra. A alternativa B está errada porque contar letras serve para memorização visual, não para leitura fluente. A alternativa C está errada porque o sufixo sozinho deixa de fora a raiz e o prefixo, que carregam a maior parte do sentido. A alternativa E está errada porque trocar a palavra por sinônimos não ensina a ler o termo original. Concordo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise a estrutura da palavra e suas partes.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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