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Língua Portuguesa8º anoBNCC EF08LP05Difícil⏱ medio

Durante leitura oral surge 'inconstitucionalissimamente', palavra que você não memorizou. Qual estratégia…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08LP05

Analisar processos de formação de palavras por composição (aglutinação e justaposição), apropriando-se de regras básicas de uso do hífen em palavras compostas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante leitura oral surge 'inconstitucionalissimamente', palavra que você não memorizou. Qual estratégia morfológica e prosódica permite decodificá-la com precisão sem soletrar letra a letra?

  1. A) Ignorar a acentuação prosódica e pronunciar cada parte igual.
  2. B) Seguir a leitura sem tentar dividir a palavra para facilitar a pronúncia.
  3. C) Tratar 'inconstitucionalissimamente' como uma única palavra sem segmentação.
  4. D) Decodificar a palavra apenas lembrando de palavras parecidas que já conhece.
  5. E) Segmentar em morfemas (in-constitucional-íssimo-mente), aplicar divisão silábica e usar acentuação prosódica para guiar a pronúncia.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. A questão pergunta como decodificar, em leitura oral, uma palavra desconhecida sem soletrar letra a letra. Resolvi pela estratégia de análise da própria palavra. Passo 2: A palavra 'inconstitucionalissimamente' é formada por morfemas reconhecíveis: in- (prefixo de negação), constitucional (radical constitucion- com sufixo -al), -íssimo (sufixo de superlativo absoluto) e -mente (sufixo que forma advérbio). Segmentar em partes conhecidas reduz a tarefa a ler blocos já familiares. Passo 3: Cada bloco pode ser dividido em sílabas (in-cons-ti-tu-cio-nal-is-si-mo-men-te, na leitura silábica), o que organiza a pronúncia em unidades pronunciáveis. Passo 4: A acentuação prosódica indica onde está a sílaba tônica de cada parte, por exemplo a tônica de constitucional recai em -nal e a de -íssimo recai na sílaba íssi, e -mente é um sufixo que mantém sua própria tônica secundária. Usar essas marcas guia a entonação e o ritmo da palavra inteira. Passo 5: Por que as outras estão erradas: A) ignorar a acentuação prosódica elimina justamente a pista que organiza o ritmo da palavra. B) seguir sem dividir força uma leitura travada e sem estrutura, em vez de uma decodificação precisa. C) tratar a palavra como bloco único impede reconhecer os morfemas e torna a leitura dependente da memória. D) depender de palavras parecidas é um recurso frágil, pois não garante a pronúncia correta de um termo tão longo e específico. Conclusão: a alternativa E é a correta e coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise a estrutura morfológica da palavra.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Acredita que a acentuação atrapalha a leitura e que pronunciar todas as partes com a mesma intensidade é o caminho mais seguro. Desconhece que a tônica é a pista prosódica que organiza o ritmo das palavras longas.

B Erradaerro: Procedimental

Imagina que tentar dividir a palavra em partes só atrasa a leitura e que é melhor seguir em frente sem analisar a estrutura. Não percebe que a segmentação é o procedimento que torna a decodificação precisa.

C Erradaerro: Senso comuma que mais engana

Supõe que, por ser uma palavra única e grafada sem espaços, deve ser lida como um bloco indivisível. Ignora que palavras longas se decodificam justamente pela identificação de partes conhecidas.

Por que engana: O aluno pode tentar pronunciar a palavra sem segmentá-la, o que pode levar a erros de pronúncia e compreensão.

D Erradaerro: Senso comum

Acha que basta lembrar de palavras parecidas já conhecidas, como intuição do dia a dia de que palavras semelhantes se leem de forma semelhante. Esse recurso não garante a pronúncia exata de um termo tão longo e específico.

E Correta

Separar prefixos, radical e sufixos reduz a complexidade; marcar sílabas tônicas e ritmo facilita a articulação correta e evita erros por soletração.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

decodificação de palavras

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

decodificação de palavras · segmentação em morfemas

📚 Reveja

Revisar as estratégias de decodificação morfológica e prosódica.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode tentar pronunciar a palavra sem segmentá-la, o que pode levar a erros de pronúncia e compreensão.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

abstrato

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