Em atividade de observação conjunta, dois recipientes com terra idêntica ficam 8 horas: um em área aquecida da…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em atividade de observação conjunta, dois recipientes com terra idêntica ficam 8 horas: um em área aquecida da sala (aquecimento ligado) e outro em área fresca. Considerando espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, que mudança no odor do solo é mais provável no recipiente aquecido após 48 horas?
- A) O solo fresco provavelmente exala um cheiro mais forte devido ao acúmulo de água.
- B) Aumento do odor de matéria orgânica/fermentação no solo aquecido devido à aceleração da decomposição.
- C) Aquecimento do solo impede a liberação de compostos voláteis, reduzindo o odor.
- D) Após 48 horas, os dois recipientes terão cheiros idênticos pela uniformidade do solo.
- E) O recipiente aquecido apresenta menos odor por ser mais denso.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve dois recipientes com a mesma terra, um aquecido e outro fresco, observados por 48 horas. A pergunta pede a mudança de odor mais provável no recipiente aquecido. Passo 2: Sem consultar o gabarito, o raciocínio é que o calor acelera a atividade de microrganismos do solo, que decompõem a matéria orgânica mais depressa. Essa decomposição libera compostos com cheiro característico, como o odor de terra úmida, de matéria orgânica e, em certos casos, de fermentação. Passo 3: Portanto, a alternativa B está correta, pois relaciona o aquecimento à aceleração da decomposição e ao aumento do odor. Passo 4: A alternativa A está errada, pois o solo fresco não tem mais odor por acúmulo de água; o calor, e não a frescura, é que intensifica a atividade biológica. Passo 5: A alternativa C está errada, pois o aquecimento favorece a volatilização dos compostos, e não impede sua liberação. Passo 6: A alternativa D está errada, pois os dois recipientes evoluem de forma diferente, já que a temperatura altera a velocidade dos processos biológicos. Passo 7: A alternativa E está errada, pois densidade do solo não determina a intensidade do odor, e o raciocínio ignora a produção de compostos voláteis. Passo 8: O gabarito oficial B coincide com a conclusão obtida por análise independente.
💡 Dica: Considere os efeitos do calor na decomposição da matéria orgânica.
Alternativa por alternativa
O aluno associa solo fresco a mais umidade e, por isso, a mais cheiro, ignorando que o calor é que acelera a atividade microbiana.
Por que engana: Confundir a relação entre temperatura e decomposição, acreditando que o solo fresco teria um odor mais forte por acúmulo de água.
Temperatura mais alta acelera atividade microbiana e reações químicas que liberam compostos voláteis; portanto, o solo aquecido tende a emitir cheiro mais intenso em curto prazo.
O aluno acredita que o calor retém os voláteis no solo, quando na verdade ele favorece a volatilização e a liberação de odores.
O aluno supõe que a terra tem a mesma composição nos dois recipientes e que, por isso, o tempo igualaria o odor, sem considerar que a temperatura altera a velocidade das transformações.
O aluno confunde densidade com produção de odor, supondo que um solo mais compacto cheire menos, sem relação causal com a decomposição.
Raio-X da questão
mudança no odor do solo
diagnostico
decomposição de matéria orgânica · efeitos da temperatura no solo
Revisar os efeitos do aquecimento na decomposição e no odor do solo.
Confundir a relação entre temperatura e decomposição, acreditando que o solo fresco teria um odor mais forte por acúmulo de água.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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