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Espaços, tempos, quantidades, relações e transformaçõesBebês (0-1a6m)BNCC EI01ET01Difícil⏱ longo

Proponha um breve plano, a ser partilhado por duas crianças (bebês até 1a6m), para observar durante uma semana…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI01ET01

Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Proponha um breve plano, a ser partilhado por duas crianças (bebês até 1a6m), para observar durante uma semana as propriedades de uma planta (cor das folhas, odor do solo, temperatura do vaso). Inclua como organizar espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Modelo: Definir dois turnos diários (manhã/tarde) para observação por uma semana; cada criança assume um turno por dia e troca responsabilidades a cada dia. Espaço: escolher um cantinho acessível e seguro, com um vaso ao nível dos bebês. Tempos e quantidades: registrar 3 observações por dia (ao chegar, meio e fim do turno), anotar cor das folhas (foto ou apontar), cheirar o solo à distância segura e notar presença de odor, e tocar rapidamente o vaso com a palma para perceber temperatura (sem forçar). Relações e transformações: comparar registros dia a dia para notar mudança de cor, aumento/redução de odor ou variação de temperatura; ajustar quantidade de água se notar alterações (reduzir se odor e folhas amareladas). Garantir higiene e supervisão adulta, evitar contato com boca e olhos, e usar linguagem simples para que as crianças participem da observação e da troca de turno.

Explicação

O plano apresentado promove a observação sistemática e segura das propriedades da planta, permitindo que as crianças desenvolvam habilidades de registro e comparação. A organização dos turnos e das atividades garante que ambas as crianças participem ativamente, enquanto a supervisão adulta assegura a segurança durante o processo. Além disso, a proposta estimula a curiosidade e a linguagem, fundamentais para o aprendizado na primeira infância.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

observação de plantas

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

observação de plantas · organização de atividades

📚 Reveja

Revisar as propriedades das plantas e como observá-las.

⚠️ Erro mais comum

As crianças podem se distrair facilmente e não registrar as observações de forma consistente ao longo da semana.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

colaboracao

🏫 Contexto

cotidiano

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