Leia a palavra isolada: 'xícara'. Para um aluno do 6º ano que já encontra essa palavra com frequência, qual…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Leia a palavra isolada: 'xícara'. Para um aluno do 6º ano que já encontra essa palavra com frequência, qual procedimento assegura leitura rápida por memorização?
- A) Leitura analítica: decompor a palavra em letras individuais.
- B) Decodificação pela escrita: copiar a palavra várias vezes.
- C) Significado: estudar o significado da palavra antes de ler.
- D) Leitura fonética: decodificar som por som da palavra.
- E) Leitura global: reconhecimento visual da palavra inteira como palavra de vista.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede o procedimento que garante leitura rápida, por memorização, de uma palavra que o aluno já encontra com frequência. Resolvi sem olhar o gabarito. Passo 2: Quando a palavra é familiar e recorrente, o leitor fluente não precisa decifrá-la. Ele a reconhece como uma unidade visual, sem passar pelas letras ou pelos sons. Esse reconhecimento direto chama-se leitura global, ou palavra de vista. Passo 3: A alternativa E descreve exatamente isso: reconhecimento visual da palavra inteira. Passo 4: A alternativa A está errada porque a leitura analítica, letra por letra, é lenta e serve para decifrar palavras novas, não para ganhar rapidez por memorização. Passo 5: A alternativa B está errada porque copiar a palavra exercita a escrita motora e não o reconhecimento visual rápido na leitura. Passo 6: A alternativa C está errada porque estudar o significado é útil para compreensão, mas não é o procedimento que assegura o reconhecimento automático da forma escrita. Passo 7: A alternativa D está errada porque a decodificação som por som é um procedimento de decifração, que tende a tornar a leitura mais lenta quando a palavra já é conhecida. Passo 8: Conclusão: o gabarito E está correto, pois a memorização visual da palavra inteira é o que garante leitura rápida.
💡 Dica: Pense em estratégias de memorização de palavras.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que decompor a palavra em letras individuais torna a leitura mais rápida e fixa a palavra na memória. Confunde análise detalhada com automatização.
Por que engana: O aluno pode confundir a leitura global com a leitura analítica, tentando decompor a palavra em letras em vez de reconhecê-la como um todo.
O aluno acredita que a repetição mecânica da escrita da palavra gera leitura rápida. Confunde treino motor de escrita com reconhecimento visual na leitura.
O aluno acredita que, para ler rápido, é preciso primeiro estudar o significado da palavra. Ignora que a questão trata de reconhecimento visual automático de uma palavra isolada e já conhecida.
O aluno acredita que ler é sempre decodificar som por som, como soletrar, e que isso leva à rapidez. Aplica a intuição de alfabetização inicial a um leitor que já domina a palavra.
Palavras de alta frequência são automatizadas; o reconhecimento visual permite leitura rápida sem decodificação sílábica.
Raio-X da questão
leitura por memorização
fixacao
leitura por memorização · reconhecimento visual de palavras
Revisar técnicas de memorização e leitura rápida.
O aluno pode confundir a leitura global com a leitura analítica, tentando decompor a palavra em letras em vez de reconhecê-la como um todo.
cidadania_etica
tomada_decisao
abstrato
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