Proponha um registro numérico simples, por espaço (sala, pátio) e por período (manhã, tarde), que permita…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Proponha um registro numérico simples, por espaço (sala, pátio) e por período (manhã, tarde), que permita anotar, a cada dia, a quantidade de crianças separadas por gênero (meninas, meninos) e a quantidade de objetos da mesma natureza (por exemplo, bolas). Explique como preencher esse registro.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Modelo de resposta: criar uma tabela com linhas para espaços (Sala, Pátio) e colunas para períodos (Manhã, Tarde). Em cada célula, registrar dois números separados por vírgula: primeiro número = meninas presentes; segundo número = meninos presentes; abaixo da tabela ou em coluna adjacente registrar, por espaço e período, a quantidade de objetos da mesma natureza (ex.: bolas). Exemplo de preenchimento para um dia: Sala/Manhã: 3,2 (3 meninas, 2 meninos); Sala/Tarde: 4,1; Pátio/Manhã: 2,3; Pátio/Tarde: 1,2. Esse formato permite somar por espaço, por período ou no total do dia e comparar transformações entre manhã e tarde.
Explicação
A proposta de criar uma tabela com linhas e colunas permite uma organização clara e visual dos dados, facilitando a leitura e interpretação das informações. O uso de números separados por vírgula para meninas e meninos em cada célula possibilita a rápida comparação entre gêneros, enquanto a anotação dos objetos em coluna adjacente oferece uma visão completa dos recursos disponíveis. Esse formato também permite a realização de somas e análises de tendências ao longo do tempo, contribuindo para uma gestão mais eficiente do espaço e dos materiais.
Raio-X da questão
registro numérico simples
fixacao
registro de dados · classificação por gênero
Revisar como organizar dados em tabelas.
O aluno pode confundir a quantidade de crianças com a quantidade de objetos, anotando os dados de forma inadequada.
cidadania_etica
autogestao
cotidiano
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