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Espaços, tempos, quantidades, relações e transformaçõesBebês (0-1a6m)BNCC EI01ET04Média⏱ longo

Descreva um procedimento numérico simples para registrar, por espaço (sala/berçário) e por período…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI01ET04

Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Descreva um procedimento numérico simples para registrar, por espaço (sala/berçário) e por período (manhã/tarde), a quantidade de crianças (meninas e meninos, presentes e ausentes) e a quantidade de objetos da mesma natureza (por exemplo, livros). Inclua um exemplo preenchido para um dia.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Procedimento proposto: 1) Criar um formulário com colunas: Espaço | Período | Meninas presentes | Meninos presentes | Meninas ausentes | Meninos ausentes | Total presentes | Objeto (tipo) | Quantidade. 2) Ao final de cada período, anotar os números observados por espaço. 3) Calcular totais somando meninas e meninos presentes; registrar diferenças entre espaços quando necessário. Exemplo preenchido (dia X): Sala | Manhã | Meninas presentes 2 | Meninos presentes 1 | Meninas ausentes 0 | Meninos ausentes 0 | Total presentes 3 | Livro | Quantidade 4. Berçário | Tarde | Meninas presentes 1 | Meninos presentes 2 | Meninas ausentes 0 | Meninos ausentes 1 | Total presentes 3 | Livro | Quantidade 2. Justificativa do exemplo: o registro permite visualizar, por espaço e tempo, a distribuição por gênero, presença/ausência e a contagem de objetos da mesma natureza, favorecendo comparações e identificação de relações entre conjuntos.

Explicação

O procedimento proposto organiza de forma clara e sistemática as informações sobre a presença das crianças e a quantidade de objetos, facilitando a coleta de dados. O exemplo preenchido ilustra como aplicar o procedimento na prática, permitindo uma análise visual e comparativa. Essa abordagem promove uma compreensão mais profunda da dinâmica do espaço e da interação entre os grupos.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

registro de presença e objetos

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

registro de dados · contagem de objetos

📚 Reveja

Revisar como organizar dados em tabelas e gráficos.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a quantidade de crianças com a quantidade de objetos, registrando os dados de forma incorreta.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

autogestao

🏫 Contexto

cotidiano

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