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Filosofia3ª sérieBNCC EM13CHS103Difícil⏱ longo

A partir de um documento histórico que registra debates sobre financiamento de observatórios astronômicos no…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS103

Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

A partir de um documento histórico que registra debates sobre financiamento de observatórios astronômicos no século XVII, elabore uma hipótese explicativa sobre como mudanças epistemológicas (por exemplo, maior confiança em observação quantitativa) influenciaram decisões políticas e econômicas; especifique quais evidências você buscaria em fontes primárias e secundárias e componha um argumento que conecte hipótese, evidências e consequências sociais.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Hipótese exemplo: a crescente valorização da investigação quantitativa (modelo galileano) realocou recursos estatais e privados para observação astronômica porque passou a conferir prestígio epistemológico e utilidade prática (navegação, calendário). Evidências a coletar: registros de alocação orçamental, correspondências entre cientistas e governantes, atas de conselhos, publicações científicas, relatos de patrocinadores e relatos econômicos sobre comércio e navegação. Fontes secundárias: estudos historiográficos sobre ciência e poder, análises econômicas da época. Argumento: mostrar cronologia entre defesa de métodos quantitativos (textos e demonstrações), mudanças no discurso político que associam prestígio científico a vantagem estratégica, e consequente direcionamento de fundos; usar documentos que provem vínculo causal (por exemplo, carta de um governante justificando financiamento em termos utilitários), e cruzar com dados econômicos que indiquem benefícios percebidos. Concluir avaliando alternativas e limites: considerar outros fatores (interesses econômicos, rivalidades políticas) e indicar como a evidência sustenta melhor a hipótese epistemológica quando integrada a explicações socioeconômicas.

Explicação

A resposta apresenta uma hipótese clara que relaciona mudanças epistemológicas com decisões políticas e econômicas, demonstrando a relevância da investigação quantitativa na alocação de recursos. As evidências sugeridas são pertinentes e abrangem tanto fontes primárias quanto secundárias, permitindo uma análise robusta do tema. O argumento conecta a hipótese às evidências de forma lógica, considerando também fatores adicionais que enriquecem a discussão.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

mudanças epistemológicas

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

mudanças epistemológicas · análise de documentos históricos

📚 Reveja

Revisar a relação entre ciência e política no século XVII.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode falhar ao não conectar adequadamente a hipótese com as evidências, resultando em um argumento fraco ou desconexo.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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