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Espaços, tempos, quantidades, relações e transformaçõesBebês (0-1a6m)BNCC EI01ET01Difícil⏱ longo

Descreva um procedimento seguro e detalhado para uma atividade com bebês (0–1 ano e 6 meses) que permita…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI01ET01

Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Descreva um procedimento seguro e detalhado para uma atividade com bebês (0–1 ano e 6 meses) que permita explorar odor, cor, sabor (quando seguro) e temperatura, indicando que fontes de informação a educadora deve consultar sobre materiais, higiene e interpretação dos resultados no contexto de espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Plano modelo: 1) Objetivo: observar propriedades sensoriais e transformações. 2) Materiais: frutas maduras seguras para a idade, panos, colheres de diferentes materiais, termômetro, recipientes limpos; evitar objetos pequenos que possam ser engolidos. 3) Segurança: consultar responsáveis, rotulagem e orientações de saúde infantil; higienizar materiais e mãos; não oferecer sabor se houver risco ou sem autorização dos responsáveis. Fontes de informação: orientações pediátricas, fichas técnicas de alimentos, rótulos, normas de segurança infantil e relatos do cuidador. 4) Procedimento: organizar espaços (sol/sombra), registrar tempos (ex.: medir temperatura a 0, 10 e 30 min), quantidades iguais de água/fruta, e observar relações (cor/odor/sabor/temperatura) e transformações (mudança de cor, odor ou temperatura ao longo do tempo). 5) Registro e interpretação: anotar observações, comparar espaços e tempos, checar com fontes confiáveis (literatura e orientações de saúde) antes de tomar decisões. 6) Resultados e cuidados: usar evidências sensoriais juntamente com fontes técnicas para avaliar segurança e planejar atividades futuras.

Explicação

A resposta apresenta um plano estruturado que abrange objetivos claros, materiais adequados e medidas de segurança essenciais para a atividade com bebês. Além disso, inclui fontes de informação relevantes que garantem a segurança e a eficácia da atividade, promovendo uma abordagem educativa fundamentada. O detalhamento do procedimento e da interpretação dos resultados assegura que a experiência sensorial seja enriquecedora e segura para os participantes.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

exploração sensorial

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

exploração sensorial · higiene e segurança

📚 Reveja

Revisar práticas seguras de atividades sensoriais com bebês.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode descrever uma atividade que não considera a segurança dos bebês, como o uso de materiais inadequados ou não higiênicos.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

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