Em uma atividade sobre espaços, tempos, quantidades, relações e transformações: coloque um cubo de gelo por 10…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade sobre espaços, tempos, quantidades, relações e transformações: coloque um cubo de gelo por 10 minutos em dois espaços diferentes — sob uma lâmpada e dentro de uma caixa fechada — mantendo o mesmo tempo. Qual propriedade do gelo mudará primeiro: temperatura, cor, odor ou sabor?
- A) Temperatura (o gelo aquece e começa a derreter).
- B) O sabor do gelo mudará antes.
- C) O odor do gelo mudará primeiro.
- D) A cor do gelo mudará antes da temperatura.
- E) O peso do gelo diminuirá primeiro.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Ao colocar o cubo de gelo sob a lâmpada ou dentro da caixa fechada, ele recebe energia térmica do ambiente, principalmente pela radiação da lâmpada e pelo contato com o ar mais quente. Passo 2: Essa energia faz a temperatura do gelo subir. Só depois que o gelo atinge 0 °C é que começa a derreter, então a temperatura é a primeira propriedade a mudar. Passo 3: Cor, odor e sabor dependem da composição da substância. A água pura não muda de cor, cheiro ou sabor ao esquentar um pouco em 10 minutos, então essas propriedades não se alteram de forma perceptível nesse intervalo. Passo 4: A alternativa A está correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 5: A alternativa B está errada, porque o sabor da água não muda com o aquecimento do gelo. Passo 6: A alternativa C está errada, porque o gelo não libera odor perceptível nesse experimento. Passo 7: A alternativa D está errada, porque a cor do gelo permanece transparente ou branca enquanto a temperatura sobe. Passo 8: A alternativa E está errada, porque o peso só diminui depois que parte da água passa para o estado líquido e escorre, o que acontece após a mudança de temperatura; além disso, o peso não está entre as propriedades pedidas no enunciado.
💡 Dica: Considere as propriedades físicas do gelo e como elas mudam com a temperatura.
Alternativa por alternativa
A lâmpada fornece calor por radiação; o gelo absorve energia térmica, elevando sua temperatura e iniciando a fusão antes que cor, odor ou sabor se alterem.
O aluno imagina que o gelo, por ser gelado, teria seu sabor alterado logo no início, como se a água do gelo ganhasse gosto ao contato com o ambiente. Ele confunde a percepção sensorial do cotidiano com uma transformação física medida em 10 minutos.
Por que engana: Confundir a mudança de temperatura com mudanças de cor ou odor, acreditando que essas ocorrem antes do derretimento do gelo.
O aluno supõe que o gelo libera cheiro ao esquentar, como ocorre com alimentos ou substâncias voláteis. Ele não percebe que a água pura não tem componentes voláteis que mudem o odor nesse intervalo.
O aluno acredita que a cor muda antes da temperatura, talvez por associar o derretimento a uma mudança visual imediata. Ele não considera que a cor do gelo só se altera de forma perceptível quando há mudança de estado ou de composição, o que ocorre depois do aquecimento.
O aluno pensa que o peso diminui primeiro, por confundir a perda de massa com a causa do derretimento. Ele não percebe que a massa só diminui depois que a água líquida escorre, portanto é consequência do aquecimento, e também não se trata de uma das propriedades listadas no enunciado.
Raio-X da questão
mudança de estado físico
diagnostico
mudança de estado físico · propriedades dos materiais
Revisar as propriedades físicas da água e do gelo.
Confundir a mudança de temperatura com mudanças de cor ou odor, acreditando que essas ocorrem antes do derretimento do gelo.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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