Espaços, tempos, quantidades, relações e transformaçõesCrianças pequenas (4a-5a11m)BNCC EI03ET04Difícil⏱ longo

Explorando Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações: coloque um cubo de gelo idêntico em três…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI03ET04

Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Explorando Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações: coloque um cubo de gelo idêntico em três locais distintos (sol, sombra, caixa isolante). Descreva um registro em duas linguagens — uma tabela numérica e um desenho simples — para comparar temperatura e volume a 0, 5, 10 e 15 minutos e explique o que essa comparação evidencia sobre relação entre espaço e transformação.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Registro numérico (exemplo) Local — Tempo(min): Temperatura(°C), Volume restante(ml) Sol — 0: 0°C,10ml; 5: 5°C,7ml; 10: 8°C,3ml; 15: 12°C,0ml Sombra — 0:0°C,10ml; 5:1°C,9ml; 10:2°C,8ml; 15:3°C,6ml Caixa — 0:0°C,10ml; 5:0°C,10ml; 10:0°C,10ml; 15:0°C,9ml Desenho (linguagem 2): três retângulos rotulados Sol, Sombra, Caixa com o cubo desenhado decrescendo mais rápido no Sol, moderado na Sombra e quase intacto na Caixa. Explicação do registro: a tabela mostra que o espaço (exposição ao sol versus proteção) altera a temperatura local e acelera a transformação (fusão), reduzindo o volume do gelo mais rapidamente quando há maior calor; o desenho complementa a comparação visualmente.

Explicação

A resposta apresenta um registro claro e organizado, permitindo a comparação dos efeitos de diferentes ambientes na fusão do gelo. A tabela numérica fornece dados quantitativos sobre temperatura e volume ao longo do tempo, enquanto o desenho ilustra de forma visual as diferenças observadas. Essa combinação de linguagens facilita a compreensão da relação entre espaço e transformação, evidenciando como a temperatura influencia o processo de fusão do gelo.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil

Bloom Criar

Leitura medio

Discriminação alto

Peso pedagógico alto

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade multipla

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio

🎯 Conceito central

transformação do gelo

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

transformação de estados físicos · medição de temperatura

📚 Reveja

Revisar conceitos de temperatura e estados físicos da água.

⚠️ Erro mais comum

Os alunos podem descrever apenas a transformação do gelo sem relacionar com os diferentes espaços e suas influências na temperatura e volume.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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