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Espaços, tempos, quantidades, relações e transformaçõesCrianças pequenas (4a-5a11m)BNCC EI03ET02Média⏱ curto

Em atividade sobre espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, uma criança coloca um cubo de gelo…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI03ET02

Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em atividade sobre espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, uma criança coloca um cubo de gelo numa colher de metal e outro numa colher de plástico e as deixa ao sol. Após alguns minutos, em qual colher espera-se que o gelo derreta primeiro?

  1. A) Em ambas as colheres ao mesmo tempo.
  2. B) Na colher de metal.
  3. C) Na colher de metal porque aumenta o ponto de fusão do gelo.
  4. D) Na colher de metal porque ela isola o gelo do calor.
  5. E) Na colher de plástico.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique o fenômeno envolvido. O gelo derrete ao absorver calor do ambiente, e o calor do sol chega às colheres. A velocidade com que o gelo derrete depende de quanto e com que rapidez essa energia térmica chega até ele.
  2. Analise o papel do material da colher. O metal é bom condutor térmico, ou seja, transmite o calor com facilidade, e o plástico é mau condutor (isolante térmico). Assim, a colher de metal aquece mais rapidamente e transfere o calor para o cubo de gelo com mais eficiência.
  3. Conclua. O gelo sobre a colher de metal recebe energia térmica mais depressa e derrete primeiro. Alternativa B correta, de acordo com o gabarito oficial.
  4. Por que as outras estão erradas. A: considera que os materiais não fazem diferença, o que contraria a condução térmica diferente entre metal e plástico. C: o ponto de fusão do gelo é uma propriedade da substância e não aumenta por causa do metal; a explicação está errada, embora a colher de metal seja a escolha certa. D: inverte o conceito, pois o metal é condutor e não isolante; isolante seria o plástico. E: inverte a relação entre condução e isolamento, já que o plástico transmite pouco calor e não favorece o derretimento.

💡 Dica: Considere a condutividade térmica dos materiais.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

Acredita que, como as duas colheres estão sob o mesmo sol, o calor chega igualmente aos dois cubos, ignorando a diferença entre os materiais.

B Correta

O metal conduz calor melhor que o plástico; assim transfere mais energia do ambiente para o gelo, acelerando sua fusão.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

Acerta a colher de metal, mas atribui o efeito a uma mudança no ponto de fusão do gelo, que é uma propriedade fixa da água e não depende do material da colher.

Por que engana: Confundir a condutividade térmica dos materiais, acreditando que o plástico pode conduzir melhor o calor que o metal.

D Erradaerro: Conceitual

Confunde condutor com isolante e acredita que o metal protege o gelo do calor, quando na verdade ele transmite o calor com facilidade.

E Erradaerro: Senso comum

Imagina que o plástico absorve mais calor do sol e por isso aquece o gelo mais rápido, ignorando que o plástico é isolante térmico e conduz mal o calor.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
🎯 Conceito central

condutividade térmica

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

condutividade térmica · materiais e suas propriedades

📚 Reveja

Revisar as propriedades térmicas dos materiais.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a condutividade térmica dos materiais, acreditando que o plástico pode conduzir melhor o calor que o metal.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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