A educadora dispõe em fila cinco potes numerados de 1 a 5. Potes 1 e 2 têm cheiro doce, pote 3 cheiro neutro…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A educadora dispõe em fila cinco potes numerados de 1 a 5. Potes 1 e 2 têm cheiro doce, pote 3 cheiro neutro, pote 4 cheiro azedo e pote 5 cheiro doce. Instrua: indique qual pote está antes do pote 4, qual está depois, qual está entre os potes 2 e 4, e conte quantos potes têm cheiro doce. Explique como chegou a essas respostas.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Antes do pote 4 está o pote 3 (posição imediatamente anterior). Depois do pote 4 está o pote 5 (posição imediatamente posterior). Entre os potes 2 e 4 está o pote 3 (fica na posição intermediária). Há três potes com cheiro doce: potes 1, 2 e 5. Raciocinei observando a ordem sequencial da esquerda para a direita e contando os potes que foram descritos como de cheiro doce.
Explicação
A posição dos potes é sequencial, permitindo identificar facilmente quais estão antes e depois do pote 4. O pote 3 está entre os potes 2 e 4, já que ocupa a posição intermediária. A contagem dos potes com cheiro doce é feita ao identificar os potes 1, 2 e 5, totalizando três.
Raio-X da questão
ordem e classificação
avaliacao
ordem e classificação · identificação de cheiros
Revisar conceitos de ordem e classificação de objetos.
O aluno pode confundir a posição dos potes, indicando o pote errado ao responder sobre a ordem ou a quantidade de potes com cheiro doce.
pensamento_critico
cotidiano
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