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Arte6º anoBNCC EF69AR01Difícil⏱ longo

Escolha uma obra de artes visuais brasileira (por exemplo, 'Retirantes' de Portinari) e uma canção popular de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69AR01

Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com diferentes contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Escolha uma obra de artes visuais brasileira (por exemplo, 'Retirantes' de Portinari) e uma canção popular de sua região. Compare, em até 300 palavras, como a obra visual e a canção usam símbolos (visuais e sonoros) para construir ou afirmar identidade coletiva; cite elementos formais, contextos e possíveis funções sociais que cada obra cumpre.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Resposta modelo (exemplo comparativo): Escolhendo "Retirantes" de Cândido Portinari e a canção popular regional que narra êxodos rurais, ambos articulam símbolos que constroem identidade coletiva a partir da experiência de deslocamento e sofrimento social. Em Portinari, a representação figurativa apresenta corpos alongados, rostos marcados e um esquema cromático terroso que enfatiza aridez e vulnerabilidade; formalmente, o uso de grande plano e alinhamento dos personagens gera um sentido de massa e coletividade. A canção, por sua vez, pode empregar uma melodia modal simples, ritmo cadenciado e um refrão repetitivo que permite adesão coletiva; letras com imagens de seca, estrada e saudade funcionam como símbolos sonoros que evocam memória e pertença. Contextualmente, a pintura surge no âmbito das preocupações sociais do modernismo brasileiro, buscando denunciar e sensibilizar; a canção circula em festividades, rodas e transmissões locais, desempenhando função identitária e memorial. Socialmente, a obra visual atua como testemunho crítico e peça de divulgação estética, mobilizando empatia fora da comunidade; a canção é praticada interiormente e coletivamente, reforçando laços e transmitindo saberes. Em suma, ambos reiteram identidades através de escolhas formais (cromática, composição, melodia, ritmo) e de enunciados simbólicos (imagens de privação, refrões compartilháveis), cumprindo funções sociais complementares: registro/crítica e transmissão/afirmação da memória coletiva.

Explicação

A resposta apresenta uma análise comparativa que relaciona a obra de arte e a canção, destacando como ambas utilizam símbolos para expressar experiências coletivas de sofrimento e identidade. Além disso, aborda elementos formais e contextos específicos, evidenciando as funções sociais que cada obra desempenha na construção de memória e pertencimento. Essa abordagem integrada enriquece a compreensão das manifestações culturais e suas intersecções.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

identidade coletiva

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

símbolos na arte · identidade cultural

📚 Reveja

Revisar a relação entre arte e identidade cultural.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a análise de símbolos visuais com a análise de letras de músicas, sem estabelecer a relação entre ambas as obras.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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