Compare uma obra visual brasileira e uma estrangeira que incorporam instrumentos musicais ou referências à…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com diferentes contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Compare uma obra visual brasileira e uma estrangeira que incorporam instrumentos musicais ou referências à performance (por exemplo, uma pintura de Di Cavalcanti e 'Three Musicians' de Picasso). Analise em até 25 linhas como cada obra usa esses elementos para construir sentido cultural e estético; cite obras e artistas.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Resposta-modelo: Em Di Cavalcanti (ex.: 'Sambistas') os instrumentos aparecem figurativos, integrados ao corpo e ao espaço social, sinalizando identidade popular e ritmo coletivo. Em Picasso ('Three Musicians') viram planos geométricos; servem como signos formais e elementos de experimentação estética. Um prioriza contexto cultural e narrativa social; o outro explora construção plástica, fragmentação e teatralidade do objeto musical.
Explicação
A análise compara efetivamente as duas obras, destacando como cada artista utiliza os instrumentos musicais para expressar diferentes aspectos culturais e estéticos. A resposta identifica claramente as características visuais e contextuais de cada obra, evidenciando a relação entre forma e significado. Além disso, menciona artistas e obras específicas, enriquecendo a argumentação e demonstrando um entendimento profundo do tema.
Raio-X da questão
arte e performance
avaliacao
análise de obras de arte · referências à performance
Revisar a relação entre arte visual e música em diferentes culturas.
O aluno pode descrever as obras sem fazer uma comparação clara entre elas, perdendo o foco na análise dos elementos que constroem sentido cultural e estético.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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