Qual das opções a seguir representa uma boa prática para a produção de textos na escrita compartilhada?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar, produzir, revisar, editar, reescrever e avaliar textos escritos e multissemióticos, considerando sua adequação às condições de produção do texto, no que diz respeito ao lugar social a ser assumido e à imagem que se pretende passar a respeito de si mesmo, ao leitor pretendido, ao veículo e mídia em que o texto ou produção cultural vai circular, ao contexto imediato e sócio-histórico mais geral, ao gênero textual em questão e suas regularidades, à variedade linguística apropriada a esse contexto e ao uso do conhecimento dos aspectos notacionais (ortografia padrão, pontuação adequada, mecanismos de concordância nominal e verbal, regência verbal etc.), sempre que o contexto o exigir.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual das opções a seguir representa uma boa prática para a produção de textos na escrita compartilhada?
- A) Escrever rapidamente sem se preocupar com a organização das ideias.
- B) Discutir as ideias com outras pessoas antes de escrever.
- C) Usar sempre a mesma estrutura de texto para todos os tipos de produção.
- D) Evitar revisar o texto após escrevê-lo.
- E) Escrever sem se preocupar com o público-alvo.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede uma boa prática para a produção de textos na escrita compartilhada, ou seja, quando duas ou mais pessoas constroem um texto em conjunto.
- Na escrita compartilhada, o planejamento coletivo é fundamental: discutir as ideias antes de escrever permite alinhar objetivos, escolher argumentos, definir a estrutura e negociar a linguagem a ser usada.
- Por isso, a alternativa B é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois escrever sem organizar as ideias compromete a coerência e a clareza do texto.
- A alternativa C está errada, pois cada tipo de texto exige uma estrutura própria, e usar sempre a mesma estrutura ignora as características do gênero.
- A alternativa D está errada, pois a revisão é uma etapa essencial para corrigir problemas de coesão, ortografia e clareza antes da versão final.
- A alternativa E está errada, pois considerar o público-alvo orienta a escolha da linguagem, do nível de formalidade e das informações apresentadas.
💡 Dica: Pense nas características de uma boa escrita colaborativa.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a produção colaborativa à agilidade, entendendo que escrever depressa dispensa planejamento. Não percebe que a organização das ideias é condição para a coerência do texto.
Por que engana: Escolher escrever sem planejamento ou revisao, ignorando a importancia da discussao e organizacao das ideias.
Discutir ideias com outras pessoas enriquece a produção textual, pois permite a troca de experiências e a construção coletiva de significados.
O aluno pode ter entendido que padronizar a estrutura facilita o trabalho coletivo, ignorando que cada gênero textual tem organização própria.
O aluno pode acreditar que, por ser um texto produzido em grupo, já estaria pronto ao ser escrito, sem necessidade de revisão. Não reconhece a revisão como etapa do processo de escrita.
O aluno pode ter achado que a escrita coletiva é espontânea e livre, sem necessidade de pensar em quem vai ler. Desconsidera que o público-alvo orienta a linguagem e as escolhas do texto.
Raio-X da questão
produção de textos
avaliacao
organizacao de ideias · interacao em grupo
Revisar as práticas de escrita compartilhada.
Escolher escrever sem planejamento ou revisao, ignorando a importancia da discussao e organizacao das ideias.
colaboracao
abstrato
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