O eu, o outro e o nós: Durante a brincadeira livre, Miguel pega um brinquedo que Clara estava montando; Clara…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O eu, o outro e o nós: Durante a brincadeira livre, Miguel pega um brinquedo que Clara estava montando; Clara para de brincar e fica com expressão triste. Qual comportamento de Miguel indica que ele percebeu que sua ação afetou a outra criança?
- A) Dizer 'foi sem querer' e não devolver nem pedir desculpas.
- B) Pedir desculpas e devolver ou oferecer o brinquedo.
- C) Esconder o brinquedo para que Clara não veja que pegou.
- D) Começar a discutir com Clara dizendo que o brinquedo era dele.
- E) Continuar brincando como se nada tivesse acontecido.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Miguel pega um brinquedo de Clara, que fica triste. A pergunta quer saber qual atitude de Miguel mostra que ele percebeu que sua ação afetou a outra criança, ou seja, que ele reconheceu o sentimento de Clara e agiu para reparar.
- Analise o que indica percepção do efeito sobre o outro. Quem percebe que magoou alguém tende a reconhecer o problema, pedir desculpas e devolver o objeto ou oferecer algo em troca. Isso mostra consciência do outro e do próprio papel na situação.
- A alternativa B traz exatamente esse comportamento: pedir desculpas e devolver ou oferecer o brinquedo. Ela demonstra que Miguel notou a tristeza de Clara e buscou repará-la. Está correta.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Dizer 'foi sem querer' sem devolver nem pedir desculpas minimiza o efeito da ação e ignora o sentimento de Clara.
- C) Esconder o brinquedo é uma tentativa de ocultar a falta, o oposto de reconhecer o efeito sobre a colega.
- D) Discutir dizendo que o brinquedo era dele reforça o conflito e nega a situação, sem qualquer reconhecimento do sentimento de Clara.
- E) Continuar brincando como se nada tivesse acontecido mostra indiferença ao sofrimento da colega.
- Conclusão: a resposta é B, alinhada ao gabarito oficial.
💡 Dica: Observe a reação de Miguel após a ação.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que dizer que foi sem querer já basta para resolver a situação, ignorando que é preciso reparar o dano causado ao outro.
Por que engana: O aluno pode confundir a percepção de que sua ação afetou o outro com uma justificativa que não demonstra empatia, como dizer 'foi sem querer'.
Pedir desculpas e restituir ou oferecer o brinquedo demonstra reconhecimento do impacto da própria ação no outro e inicia a reparação da relação entre as crianças.
O aluno entende que esconder o ato evita o problema, sem perceber que a atitude apenas oculta a falta e não demonstra consciência do efeito sobre Clara.
O aluno associa percepção do efeito a defender o próprio direito, confundindo firmeza com reconhecimento da tristeza da colega.
O aluno entende que, se Clara não reclamou explicitamente, Miguel não precisa reagir, desconsiderando a expressão triste como sinal do efeito causado.
Raio-X da questão
empatia e percepção social
diagnostico
percepção das emoções dos outros · interação social
Revisar conceitos de empatia e interação social entre crianças.
O aluno pode confundir a percepção de que sua ação afetou o outro com uma justificativa que não demonstra empatia, como dizer 'foi sem querer'.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- No contexto O eu, o outro e o nós, ao ver uma criança chorar porque outra pegou seu brinquedo, que comportamento do…
- Qual dessas ações demonstra, para O eu, o outro e o nós, que a criança percebeu que seu gesto afetou outra criança?
- O eu, o outro e o nós: No recreio, você pegou um brinquedo de um colega sem pedir e ele ficou triste. Qual ação mostra…
- O eu, o outro e o nós: durante o almoço na creche do bairro, Lucas esbarrou e derrubou a colher da colega; ela chorou…
- No parquinho, Pedro pega o carrinho de Lara e ela fica triste. Pensando em O eu, o outro e o nós, qual ação de Pedro…
- Durante a brincadeira com blocos, Pedro estica o braço para pegar um bloco alto e derruba a torre que Maria fazia. Pelo…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog