Uma criança caminha até a sala em 10 segundos e volta em 15 segundos. Qual trajeto durou mais tempo?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma criança caminha até a sala em 10 segundos e volta em 15 segundos. Qual trajeto durou mais tempo?
- A) O trajeto mais longo depende da velocidade, não do tempo.
- B) Ambos os trajetos duraram o mesmo tempo.
- C) O trajeto de volta durou mais tempo.
- D) A ida durou mais tempo (10 segundos).
- E) Não dá para saber qual durou mais sem saber a distância.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta pede qual trajeto durou mais tempo, ou seja, quanto tempo cada percurso levou. Não se trata de distância nem de velocidade. Passo 2: Os dados do enunciado são: ida até a sala em 10 segundos e volta em 15 segundos. Passo 3: Comparando os tempos, 15 segundos é maior que 10 segundos. Logo, o trajeto de volta durou mais tempo, e a resposta é a alternativa C. Passo 4: Por que as outras estão erradas: a alternativa A troca a pergunta sobre tempo por uma discussão sobre velocidade, que não foi pedida. A alternativa B afirma que os tempos são iguais, mas 10 e 15 segundos são diferentes. A alternativa D inverte a comparação, pois 10 segundos é menor que 15 segundos. A alternativa E exige a distância, mas a questão já fornece os tempos, que bastam para responder. Passo 5: Conclusão: o gabarito oficial C está correto, e a resposta depende apenas da comparação direta entre os dois tempos informados.
💡 Dica: Compare os tempos de ida e volta.
Alternativa por alternativa
O aluno parece ter se prendido à ideia física de que a duração de um percurso depende de quão longo ele é ou de quão rápido ele é feito, e por isso deixou de comparar os tempos dados. Assim, respondeu a outra pergunta, sobre velocidade, em vez de comparar 10 com 15 segundos.
O aluno provavelmente supôs que, como o trajeto é de ida e volta pelo mesmo caminho, os tempos deveriam ser iguais. Ele ignorou que os dados do enunciado indicam tempos diferentes para cada percurso.
Por que engana: Confundir a duração dos trajetos, achando que a ida e a volta têm o mesmo tempo sem considerar os valores dados.
15 segundos é maior que 10 segundos; portanto o percurso de retorno teve maior duração.
O aluno leu o número 10 como se fosse o maior valor ou confundiu a ordem das informações. Não comparou corretamente 10 segundos com 15 segundos, pois 10 é menor que 15.
O aluno acreditou que o tempo de cada trajeto só poderia ser comparado se soubesse a distância percorrida. Não percebeu que a questão já fornece os tempos diretamente, e comparar tempos não exige conhecer distâncias.
Raio-X da questão
tempo de trajeto
avaliacao
noções de tempo · comparação de durações
Revisar a comparação de tempos em atividades cotidianas.
Confundir a duração dos trajetos, achando que a ida e a volta têm o mesmo tempo sem considerar os valores dados.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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