Aplicando o conceito de 'performatividade' de Judith Butler, como normas de gênero em uma escola podem…

Questão

Aplicando o conceito de 'performatividade' de Judith Butler, como normas de gênero em uma escola podem produzir atos de violência homofóbica entre estudantes?

1. A) Performatividade: normas de gênero se repetem e constituem identidades; desvios são sancionados por agressões e exclusão, gerando violência escolar.
2. B) Normas de gênero são inatas, não fruto de repetição social.
3. C) Performatividade é teoria biológica que define gênero pelo sexo cromossômico.
4. D) Performatividade faz com que qualquer desvio gere violência física automaticamente.
5. E) O conceito aplica-se só a adultos; crianças não entram na performatividade de gênero.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. A questão pede que se aplique o conceito de performatividade de Judith Butler a uma situação escolar envolvendo normas de gênero e violência homofóbica.
2. Para Butler, o gênero não é uma essência interior nem algo dado pela biologia; ele se constitui por meio da repetição de atos, gestos, falas e comportamentos que a sociedade reconhece como masculinos ou femininos. Essa repetição cria a ilusão de uma identidade estável.
3. Na escola, essas normas aparecem em práticas cotidianas, como exigir que meninos sejam 'viris' e meninas sejam 'delicadas', ou ridicularizar quem foge desse padrão. Quem não repete a norma esperada é tratado como desviante.
4. Essa sanção social ao desvio pode se manifestar em xingamentos, isolamento, humilhação e agressões físicas, que constituem violência homofóbica. Portanto, a alternativa A descreve corretamente o mecanismo: normas repetidas constituem identidades, e os desvios são punidos com agressão e exclusão.
5. A alternativa B está errada porque afirma que as normas são inatas, o que contradiz justamente a ideia de que o gênero é produzido pela repetição social. A alternativa C está errada porque atribui a Butler uma teoria biológica, quando ela critica o determinismo biológico. A alternativa D está errada porque exagera, afirmando que todo desvio gera violência física automaticamente, o que o conceito não sustenta. A alternativa E está errada porque a performatividade se aplica a qualquer sujeito em processo de constituição de identidade, inclusive crianças e adolescentes, que são justamente um público central nessas dinâmicas escolares.

💡 Dica: Analise como as normas de gênero influenciam comportamentos e interações.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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